改革開放之初，鄧小平向美國前總統卡特的科學顧問弗蘭克·普雷斯（Dr. Frank Press）要求，是否可以派5000名留學生赴美學習。弗蘭克轉達了卡特的回答說：“你告訴鄧小平，他可以派10萬人”。自此以后，赴美留學熱潮持續高漲。《2014美國門戶開放報告》顯示，僅在2013-2014學年內，中國大陸赴美留學人數就達274439人。

我并不是赴美留學最早的一批受益者。在從事英語教育事業30余年的過程中，在送出國的很多學生身上，我有幸親眼見證了中美教育交流發展最迅速的這一時期。最初，赴美留學經歷嚴苛的公派留學選拔；2000年以后，自費留學開始蓬勃興起；現在，留學日趨低齡化。如今，中國已經成為世界第一大留學生輸出國，而美國也成為中國留學生的第一留學目的國。

越來越自信的留學面孔

慶祝世界反法西斯勝利70周年的大閱兵讓海外學子為祖國的強大而深感自豪。作為一名教育工作者，我這些年最大的感觸就是，看到更多的學生能以越來越自信的心態走出國門。改革開放以來，如果把這一張張年輕面孔微表情的變化做成一個大的拼圖，那將是中美教育交流最生動的一種展示。

1997年，我曾作為學校公派的高級訪問學者出國訪學。當時一出機場，對方接機的人迎面過來的第一句話就是問我“是不是日本人”。這句話讓我介懷了很久。二十幾年前，出國留學還不是普遍現象。當時，人們留學的目的很單純，大家都是經過層層選拔上來的。要么是拿到了獎學金，要么就去爭取為數不多的幾個公派名額，這樣才有機會出國留學。對于得來不易的機會，大家自然都很珍惜，所以出國留學的人基本上都是一頭撲在學術上，課余打工也僅僅是去中餐館端盤子。那個年代，很多人身上都貼有明顯的留學生標簽，這種與當地人的“隔離感”，其實讓留學生并不能完全融入美國當地的社會生活中去。

隨著自費留學的出現和規模擴大，出國留學的面貌發生了巨變。以前，這是由教育部門按國家的標準選拔人才的一個途徑；如今，出國留學成了公民自主選擇教育的一種權利拓展。留學活動逐漸由純粹的國家功利目的，向國家和個人功利相結合進行轉變。現在，無論在留學人員的構成比例、學習動機、學習過程還是周圍人的態度上，都發生了翻天覆地的變化。在每一所美國高校里，幾乎都能看到華人學生的身影。大家學習的科目也很廣泛，從人文歷史到社會科學都有，不再局限于理工科。國際化的學習環境讓越來越多的學生“去掉標簽”，更好地融入美國當地的校園、社會生活和文化中。赴美留學已經變成一件越來越容易，越來越常見的事。在很多學生的眼里，“去美國留學不過就是換個地方讀書，去看看更大的世界”。

以高校為典型代表的中美教育交流

如今，全球化的趨勢越來越明顯，國家和社會都需要具備全球化視野的人才。人才全球化的前提就是教育全球化。不管中美之間外交關系如何變化，中美之間的教育交流始終沒有中斷。改革開放以來，中國各類出國留學人員累計350萬，其中留學美國的累計達146萬多人。如今，幾乎每一所中國的大學，都與美國的大學、企業和科技機構有著不同程度的交流合作關系。

高校是國家重要的人才聚集地，也是中美教育交流的典型代表。截至2014年，中國本科以上中外合作辦學機構和項目已達1116個，包括上海紐約大學、昆山杜克大學、溫州肯恩大學等中美合作辦學機構，黑石集團在清華大學設立“蘇世民學者項目”。

今年6月，由清華大學、美國華盛頓大學和微軟公司合作創建的全球創新學院（Global Innovation eXchange institute，簡稱GIX）在美國華盛頓州西雅圖正式啟動，兩校在全球范圍內聯合招生、聯合培養、聯合授予學位。這是中國高校第一次到美國辦學，也標志著中國高校在美國設立的第一個實體校區和綜合性教育科研平臺正式建立。

今年6月，第六輪中美人文交流高層磋商達成的成果就包括“百千萬”學生交流項目。在未來5年里，項目將邀請100名美國青年精英訪華游學；邀請1000名美國優秀大學生來華學習，支持1000名博士赴美重點高校留學；每年公派1萬人赴美學習研修。

走出去與請進來并行

目前，中國留學生已經占美國國際生人數的31%。2014年，中國留美學生為美國經濟貢獻了80.4億美元。在更多中國學生走出國門的同時，美國年輕人也對這個越來越開放的神秘東方大國更加感興趣。從政府層面到民間交流，從早期的短期語言學習交流到奧巴馬提出“十萬強”計劃，在美國年輕人的身上，我們也看到了中美兩國在教育交流上展示出的大國風范。

盡管還有不小的留學“逆差”，但美國政府在推動中美教育交流上的積極態度還是很讓人值得期待。2015年7月27日，“彩虹橋”中外學生文化交流公益項目在美國大使館開展活動，美國駐華大使馬克斯·鮑卡斯（Max Baucus）親自站臺支持，這只是中美文化交流的一個縮影，據Education USA的工作人員介紹，這類活動每年暑假大使館都會舉辦數場。

我的同事John Gordon是個地地道道的美國人。大學期間，因為一次偶然的機會，他來北京參加漢語集訓項目。畢業后，他就完全把家庭、事業都放在了中國。現在，已經在北京待了十幾年時間的他還取了一個非常中國的名字——王淵源。他經常做演講，主題就是“一個美國年輕人的中國夢”。

中美兩國教育交流很重要的一個體現就是留學生的精神面貌。中國留學生已經從最初的自卑、仰慕、小心翼翼變得越來越自信、從容；而來中國的美國年輕人，對中國也已經從好奇變為興趣和尊重。世界正在變得越來越小，留學也變得越來越司空見慣，教育交流為雙方年輕人提供了平等對話和學習的機會，也提供了更多追尋夢想的機會。

可以想見，留學將成為未來人才教育的一種常態存在，也將成為中美關系發展必不可少的推動力。

作者簡介： 胡敏教授，著名英語教育專家與教學管理專家，新航道國際教育集團總裁兼校長。留英學者，上海師范大學兼職教授，曾任國際關系學院英語系副主任、碩士生導師，被媒體尊稱為“中國雅思之父”。

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