高考改革一直是教育界和社會關注的焦點。

9月22日，在山東省人大常委會第十六次會議就全省教育工作專題詢問會上，山東教育廳廳長左敏透露，山東高考改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已報教育部審批。

根據改革方案，從2016年秋季入學的高一學生開始，夏季高考統考科目減少為語數外3科，將納入高考的高中學業水平考試中的六門學科，由學生根據自己興趣特長選擇三門納入高考成績。而這與此前的慣例有所差別。

界面新聞查詢發現，目前，全國大部分地區的高考，都主要是按文理分科，考查語文、數學、英語三門，外加文科綜合或理科綜合的成績，也就是大家所說的“3 +X”，高校在招生時依據這些考試的高考總分數進行錄取。

其實，早在2014年教育部發布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》中就指出，2017年高考改革推開后，全國的招考將大變樣，其中對考生和家長影響最大的就是將增強高考與高中學習的關聯度。

根據教育部的要求，考生總成績將由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。

改革后，將保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

左敏在當天的會議上介紹，山東省的高考方案是按照教育部總體要求，結合山東省的實際來制定的。總體的目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

關于高中階段文理分科的問題，一度處于輿論的風口浪尖。

此前山東省教育廳就曾發出通知，從2011年開始，新入學的高中學生不再進行文理分科，2014年對高考科目設置與考試方法進行相應的調整。不過，由于高考試卷仍然是分文理科，因此在學習過程中依然存在著文科傾向與理科傾向。

在本次的改革方案中，明確提出讓學生根據自己興趣特長，在六門學科中選擇三門納入高考成績。科目減少了，不僅減輕了學生的負擔，同時也意味著高考或不再分文科理科。

青島58中副校長吳峰在接受山東當地媒體《半島都市報》采訪時就表示，新的高考改革考試科目搭配打破了文理分科，在高中課程教學和課程改革甚至師資調配上將帶來重大變革。

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