中國教育在世界教育界一直是一個特立獨行的存在。且不討論中國教育是好是壞，作為留學生的我們，要從這種中國式教育的思維中跳出來，轉換到一種完全不同的教育理念中，著實不易。那么，中國教育和美國教育到底有什么區別呢？可能沒有人能給出一個準確的答案。不過，我們至少可以通過一些現象來體會這種文化差異。出國黨在剛進入美國的時候都感受到了哪些不同？我們又該如何適應呢？

中國教育，這四個大字壓在了我們整個中華民族的頭上。就這四個字本身而言還是十分霸氣的。畢竟很少有國家的人會把教育這種非常普遍的事情前面冠以國家的名義。但這簡單的四個字究竟有多重，它會給被壓在這四個字底下的青少年們究竟多大的壓力，沒人算過，也沒有人去算。

就我本身而言我在這樣的教育模式下呆了14年，不敢說自己可以徹底解析這四個字的含義，但最淺顯的結果就我而言是得到了。

我不喜歡這樣的模式。

既然不喜歡那就不要強行繼續下去，這樣做了勢必也不能得到很好地結果。就教育本身而言它沒有錯，魯迅當年用文學改變了一代人，變得讓他們得以在心靈上有更佳的視野。到了我們這代人，那么輕盈的文學作品卻被用作牢牢的枷鎖套在了我們的肩上。

曾經聽過一個人說的一段話非常之經典“何為中心思想，你問一個真正的文學家那是什么？他不知道。 你問原作者那是什么？他也不知道。你知道么？知道。為什么？老師教的。”

潛規則助你適應新環境 保持同步才能融入

相比而言美國的校園文化較為輕松，更為和諧。你不會見到十二年級像火藥桶一樣一碰就炸，更不會見到午餐窗口排一橫排。

與很多國內家長擔心的放縱不同，甚至說截然相反，放松不代表放縱。其實那是一種人人極度自律，互相得以交流卻又保持一定的空間所自然而然出現的產物。這是一種大的氛圍，你會很自然的被旁人所做的事情所感染，并沒有絲毫的做作，一切的一切都是那么的自然。非常容易把你引入到這種氛圍里面來。(舉個例子我們中國喜歡家長會公開會。每次舉辦的都非常的用心。然而在美國他們家長會更注重的是家長會的意義，能夠跟每個孩子家長聊到關于孩子的事情，討論關于孩子的進程。而不是一味的為了家長會而開家長會)

就像每個城市都有每個城市的氣息，每個國家也都有每個國家的味道，我喜歡這個國家的味道，所以我來了。

其實我自認為我在同齡人來美留學生里面已經算是非常大膽的了，但是初來乍到也沒法使你特別的張揚。

只好先低調點畏畏縮縮地刺探下美帝的敵情，順便帶著中國青少年美國同盟軍基地的伙伴。得到信息如下：首先進到學校里面幾乎不存在任何你認識的人，你坐在一個看似是和中國一樣的教室。(有一個可以分開亦或者連體的桌椅，不論何種類型都非常堅固而且比中國的那種硬木板要舒服很多，投影儀永遠不會偏移因為本身就是連在版幕上的)。除了空調系統非常完善以外其實跟中國教室并沒有巨大的差別，屋頂不是透明的，門也不是自動門。

對于剛到新環境的學生而言碰到自己能夠比較熟悉的東西還是非常幸運的。熟悉的東西會使你更加的安心，亦可以讓你作為一個切入點使你更快的融入這個新的環境。

我在這里用了一個環境這個詞是有原因的，每個環境都會有一個屬于他自己的規則和潛規則，規則很簡單的就可以理解為policy和syllabus，也就是你上每節課所需要簽的一個協議，里面會有一系列的規定你在課上應該或者不應該做的事情，詳細的甚至會有可不可以在課上嚼口香糖之類的細微瑣事。而潛規則則是環境帶來正面或者負面的影響。

無論環境本身是否公平，是否有存在著長此以往累積下來的弊端。它都會對長期居住于此環境的人造成影響，而產生一些不公開但是實際存在著的規則，也就是我們熟稱的潛規則。舉個最簡單的例子在美國打噴嚏要用胳膊捂嘴，別人會說bless you也就是保佑你，并沒有任何的一個人要求你這么做，協議上更不會寫你必須要捂嘴，但很多人都會這么做，這是一種自然而然長時間的累積形成的規律甚至說是一種文化。

至于中國則復雜的多，從小到大都是一個班級里面老師是主導，老師的權威決不允許任何人超越。學生成績好壞很大程度的顯示了一個學生在那個班級，哪怕一個好學生在一個班里面有了一定的權威，那也一定是在老師比較欣賞個別或者某幾個人從而分割的一點點權利。甚至說有的時候連權利都算不上，差不多就一跑腿的。在學校里面參雜了很多不屬于學校的東西。這里我們主講美國，中國太復雜，我們僅舉例做以比較，一帶即過即好。

對于我之前舉得打噴嚏例子你可能覺得很愚蠢，或者說是不屑一顧，心里面想著想“這群愚蠢的美國人，上課的時候別人打噴嚏還故意強調一下。是不是如果放個屁得全班笑場。”你這樣去想不無道理但是說到底你還是在以你自己的去想事情，在以你還在中國環境，周圍全是中國人的環境去想問題。

對于你來說你可能不想去做這些愚蠢的事情以免顯得自己太過于愚蠢，但其實對于那些老美來說你的所作所為何嘗不是一種粗魯的體現。然而對于你來講能夠融入美國人的圈子是非常重要的，都知道物以類聚人以群分，如果你要想融入他們的圈子里面非常重要的一點就是要跟他們保持同步。同步而不是同化，你要有他們有的同時也要有他們沒有的。

應學會爭取權利 不被當成書呆子

以上是第一點，還有我在這里學習的日常生活中發現了一個較為嚴重的問題，特別是對于我們這些有著謙讓、內斂的中國人來說更是極為致命的。我們中國人并不知道如何爭取自己的權利。

這件事情主要有三個原因，第一最簡單也是最直觀的一點。我們與美國本土的孩子或者人溝通的時候普遍存在誤解。我們的英文說的本身就不夠好，再加上我們并沒有真正掌握英文的語言思維。兩者疊加產生就會很多的不愉快。 為你的進階道路埋下巨大隱患。

其次就是你的無所謂心理，美國的校園氛圍輕松同時校內校外的活動也極為豐富。但是很多同學認為參與或不參與無所謂，沒必要。

這種心理在美國非常不可取，我并不是教你饑不擇食的去胡選。適合或者不適合的全都參與。但是選擇你喜歡的或者你擅長的領域在其上進行充足的發展是極為必要的。參加的活動非常多會不會給你的大學申請加分？ 答案是肯定的。參加一定量的活動勢必會對你的大學申請乃至于以后的工作造成影響。

畢竟比起天賦，人家同樣要看你的經驗、態度，以及有沒有一個積極向上的心態。

最后就是我們的家教環境，大多數中國人比起創新創造更喜歡循規遵矩，我們從小到大也是被家長老師一遍又一遍的反復叮囑，學生的天職就是學習，其他的事情不用你管。這是中國環境下產生的一種結果，不管在這里這種結果是正面的還是負面的，它都的的確確的對我們造成了一定的影響，而非常不幸的是這種影響結合留學生的處境來看對于我們的現狀來說是非常之不利的。

以上的三段也是我們有很多中國人在美國被認為是書呆子的原因。其實我們都懂，到了我們這一代已經不會再像以前那樣啟蒙三字經，搖頭讀四書了。the only reason is we still acting like this。唯一的原因僅僅是我們表現出了這樣的態度。有些中國人給予老美這樣的一種感覺。這種感覺蠻深刻的，而人們通常都會對深刻的事情有著很強烈的記憶。

結合這些要點其實就是在幫助你設立一個能和美國交流的平臺，其最終目的是為了和他們交流。而有了平臺你就已經有了基礎which is一個非常非常好的事情。但是僅僅有一個平臺是遠遠不夠的，就像你有了漁網有了漁船但是你懶，不想下海捕魚。依舊什么都不會收獲。

以上所做的一起都是為了我們跟這個國度這個文化有更好的連接，文化是個虛無縹緲的東西，你沒辦法跟一個文化輕易的做連接，你又不能把自己釘地圖上。所以你要去選擇他們最直接的代表“美國人”，美國本土人。

借助美國朋友力量 萬萬不可一味依靠

在說接下來的事情之前先表明一個全宇宙通用的事實。每個文化都會存在不同層次的人。沒有低劣的文化，只有低劣的人。不可能每個人都喜歡你，而隨之對應的是不可能每個人都討厭你。而喜歡你的固然會讓你很開心，然而一旦討厭你的出現也不要太過傷心，更不必緊張。

在美國如果他還想好好玩耍那他作為一個最基本的公民他就不會去霸陵你，至于人家幫你的話那是好心，人家沒有義務幫你也不需要幫你。你作為一個被幫助的一方，盡力就好亦不必過于強求。而且我們講萬一，萬一碰到了那種面慈心善，向雷鋒同志學習的友好美帝青年呢，你就太幸運了。這意味著你極有可能碰到了一個只屬于你一個人的突破口。

但是這不代表你可以完全把你自己依附在他身上，這根大腿不能拽的太緊了。太緊人家會疼的，一旦莫一天發現你太沉帶不動，人家也不傻又沒收你錢，直接就不理你了，(←——本人用鮮血總結出的教訓)如果你得當的利用好了這條大粗腿穩步進階白人圈子也不是不可能的事情。如果你要是并沒有遇到特別特別喜歡幫助你的，那就只好廣交人脈了，吃飯東湊湊西跑跑怎么地混個臉熟，時間久了你就知道他們喜歡的是事情，也就可以更為細致的處理了。一般這種情況也是占的比例最多的，畢竟別人也挺忙的，我們這些“大閘蟹”就遷就點吧。

課外的東西初步結束，到這里也就差不多了，做任何事情的動力都必須源自我們自身的激情，而只有了動力我們才能在一件事情上下苦工，就算你得到的結果有可能不是那么的盡善盡美，但是就像實驗一樣，無論成功的驗證或者失敗的驗證，它都是有他存在的意義，都有它存在的價值。

與老師多交流 建立信任幫助很大

最后一步學校內課內的事情。很多的你們可能又覺得了，拜托我是從中國來的誒這些還用講么。沒錯，用而且非常重要。沒有人喜歡干吃作料，沒有任何基礎的添加不過是折紙，連紙上談兵都算不上，你連筆都還沒有呢。美國自由歸自由，但總還是要看看你正常學業數據的，去年的中國光是留學生就有二十七萬，你看起來感覺并不多。

其實,我也是這么覺得的，但你算一下一個學校有多少人，再以學校為單位計算留學生你就明白了。想要在這么多的人群里面脫穎而出，那么你除了有光鮮亮麗的外殼最基本的那些數據也必須是中上之姿，而美國他們的考官在看你的資料的時候有可能會關心你下你們的學校，看先你們學校平時的資料而對你產生一些影響，但他是絕對不會細致到去看你的每個老師的難易程度的。

這就意味著在選師的時候產生了很大的不公平，大多數老師都會很樂意解答你的問題如果你要是兢兢業業的學上個三年全A并不是什么夢想，但問題是如果你碰上了那一小部分呢？雖然說是小概率事件但是中國留學生基數那么大誰知道會不會直接分到你的頭上。難道真的分到了你，你就打道回府放棄好不容易來美國的機會？只要你的老師不是電鋸殺人狂哪一類的我覺得還是有緩和的余地的。

如果你要是確定了你的老師是那種類型的人。那上述的也不免是一種好辦法。just kidding :D如果你你要是不巧攤上了那樣的老師，首先你要試著去改變他，也試著去改變自己，讓自己變得更圓融更優秀。人定勝天什么的太過于理想化，不要覺得憋屈，大環境已經如此你不去適應就只能被淘汰。

為什么中國腐敗那么多而美國很少嘛，難道是美國人天生比我們中國人道德崇高嘛？很顯然不是。他們并不是真的不想而只是不敢，健全的法律促使著制度完善的運行。看到這里我就知道肯定又要有人想歪了，拜托，我不是叫你去賄賂老師，而是和老師打好關系。我們送禮物是為了什么，無外乎為了得人心。

那么我們為什么如此的麻煩饒了一大圈去完成我們的目的，我們大可以跟老師進行更多情感上的交流，建立起超越師生更像是朋友的一種友誼。而這樣老師雖然不會直接偏向于你或者給你直接加分，但是課內課外間接性的幫助是肯定少不了的。這是一個小細節，而這種幫助有某些時刻會發揮出意想不到的效果哦。

剩下的也就只有你自己靠你自己努力了，畢竟記單詞是一件非常痛苦的事情，而很顯然這里并不會在其他的課上給你用中文教課。要改變那么那么多年的習慣，去跟一群不熟悉而且擁有不同底蘊的人建立連接也真的非常的困難。

所以我完全可以理解你現在經歷的事情，你的膽怯，你的孤獨，但無論你因為什么原因來到了這里，你現在所經歷的事情終將成為了你這一生最寶貴的經歷。也祝愿讀這篇文章能使現階段的你能夠取得十足的成功。得了就這樣吧，快去學習吧。

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