“我們的教育管理者應該耐心傾聽百姓的聲音。在工作中要抓好制度創新和機制創新，切實提高教育的質量。”履新不久的教育部部長袁貴仁日前在河北省邯鄲市舉行的全國推進義務教育均衡發展現場經驗交流會上，回應了廣大網民對教育的關注。

連日來，許多網友對新任教育部長履職以及關心的教育問題，在網上展開熱烈討論。“我認真閱讀了這些網民的意見和建議，非常受教育，非常受啟發，也非常受鼓舞。”袁貴仁表示。

截至目前，在人民網開設的《我給新教育部部長遞個話兒》欄目中，網友留言已近900條，更有近17萬網民參與“你對新一任教育部長有何期盼”的網絡調查，其中，“提高教師素質”、“減輕學生課業負擔，實現素質教育”、“提高教師待遇”、“治理‘校官’腐敗”、“解決教育公平，打破地域教育差距”成為網民對新任教育部長的“五大期盼”。

在談到“提高教師素質”問題時，袁貴仁說，首先要嚴格把好教師隊伍的“入口”關，而對于已經在崗的教師則要做好培訓提高，對于實在不能勝任崗位的教師要合理安排。他表示，要將“加強教師隊伍建設”作為加大投入的重點之一。

在總體上解決了“有書讀”的問題后，“讀好書”已經上升為人民群眾的主要教育訴求和教育要解決的主要問題。袁貴仁說，“我認為，上好學就是要把每個學校都辦好，關心每一個孩子的健康成長。”他表示，在工作中要抓好制度創新和機制創新，切實提高教育的質量。

針對網友提出的“解決教育公平，打破地域教育差距”，袁貴仁指出，當前要結合研究制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，努力實現2012年義務教育區域內初步均衡、2020年區域內基本均衡的新目標。要把推進義務教育均衡納入當地經濟社會的發展規劃。

“任何學校的撤并調整，都應該聽聽百姓的聲音。要把好事辦好。”在談到避免學校由于布局調整造成班額過大和學生輟學時，袁貴仁這樣表示。

談到網友對教育工作的大量意見和建議時，袁貴仁說，群眾有些地方不清楚，有疑問也是正常的，“教育部門應該多做一些解疑釋惑工作”。教育管理者“耐心聽”，“然后把工作做到家”，就能得到大家的理解和支持。

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