開學以來，家長們最關心的事便是關注“家長群”——別的群都可以免打擾或者屏蔽，唯獨家長群要時刻關注動態。然而有時候“熱情過度”的家長群卻讓人有些吃不消。

熱情過度難以承受

宋茜（化名）是一名小學四年級的家長，在加入孩子班級家長QQ群一周后，她把消息設置為了不打擾模式。

“當初加入班級QQ群，也有些無奈。”她所在班級群的群主是孩子班上家長委員會的頭兒，打電話通知她班上的課程安排，相當不滿地問宋茜為什么還沒有“入群”。“她說，基本上所有家長都已經‘入群’了，因為我，她還得要花時間單獨給我打電話。”

宋茜說，自己原本就不喜歡加入各種的群或朋友圈，但為了孩子，還是硬著頭皮進了家長QQ群。不進不知道，一進嚇一跳，每天那叫一個熱鬧。

宋茜說，群里家長討論的內容，從考試、作業、公開課到思想工作怎么做，從團購牛奶、牛肉到學校午餐吃了什么，信息量比微博都大，甚至連每天幾點放學，都有守在學校門口接孩子的家長現場播報。

“曾經一度，我覺得還好，起碼不用親自到場，就能掌握孩子在學校的一手信息。”直到有一天，家長們在群里討論孩子們的某次考試成績，“成績靠前那名家長的話讓我很不舒服，但竟然得到了不少家長的推崇。”那以后，宋茜修改了群設置，“在那個群里，孩子的表現甚至直接影響了家長的發言次數，搞得孩子還得對我們家長負責似的。”

家長贊揚太過頭

而讓家長胡女士難以接受的是，她所在的班級群，老師在群里發一個通知，家長們除了發“收到”，還要跟發幾朵甚至幾十朵花；當語文老師發一篇推薦的文章給孩子們看時，家長們會“無厘頭”地把老師贊揚得過了頭。有說“文章很優美，跟老師一樣漂亮”，有的直接發十幾個抱拳的手勢和鮮花。

與胡女士有著同樣感受的還有一位初二年級的學生家長肖先生。

肖先生告訴記者，他們的家長群也有一年多時間了。由于很多家長相互認識，也熟悉了，大家在群里也是無話不談。有兩個成績較好的學生家長，喜歡在群里聊自己孩子的成績。

“其實這倒沒什么，關鍵是聊著聊著就偏題了。”肖先生說，兩位家長聊著就開始無限制地說老師教得好。隨后，兩人把老師捧上了天，說“老師水平高，感謝老師，這么難做的題目也讓孩子弄懂了等”，兩人還比著在群里給老師獻花、獻紅心。

“我看著都難受，有時都想退群。”肖先生說，如果不是老師要經常在群里發些通知和作業，他肯定退群了。

隨時了解孩子情況

當然，也并不是所有家長都對家長群都持否定態度。

梁女士說，一年前“兒子剛上幼兒園小班，他在幼兒園里表現怎么樣，有沒有哭、有沒有被小朋友欺負是我最關心的事情……”

加入班級qq群后，她發現，老師會將孩子們在幼兒園參加活動還有上課時的一些照片上傳到群相冊。“可以隨時關注到孩子在幼兒園的情況，回家后也和孩子有了交流的內容。”

除了通過相片了解孩子在幼兒園的情況外，梁女士還能通過QQ群和其他家長交流。“我們通過交流，還能互相學習對方的教育方式，QQ群作用挺大的。

大渡口王女士的兒子上幼兒園已有兩年多，除了班級老師建的群之外，家長還自己建了一個。“我們經常組織旅游或者聚餐，就在群里招呼一下，參與的人不少。”

王女士說，有位家長是中醫藥師，經常發布一些育兒健康知識，“有時候孩子不舒服了，家長就會上群里咨詢他。我們都挺高興的，覺得有個免費家庭醫生呢！”

四種類型讓人煩

13日，記者也采訪了一些老師，對于家長群，老師們大都還是持贊成態度，不僅發布有關孩子在校的信息和學習情況，還可以隨時為孩子和家長答疑解惑。不過對于家長群里的幾種類型家長，他們也挺憂心。

第1種，討好刷屏型。老師發條很重要的信息，很快被沒用的閑聊給刷屏，重要信息都給淹沒了。

第2種，群里吵架型。孩子在學校發生了小爭執，家長護子心切，常常在群里就開戰。

第3種：集贊、投票、賣東西的。一些家長緊跟潮流，從集贊換禮品，再到為孩子拉票，全都發進了孩子的家長群。

第4種，炫富型。除了炫耀孩子的成績，還要曬各種到國外旅游的照片。

童心小學校長秦波說，在建立家長群的時候，最好事先訂立一個規則，比如規定，群里只能發布相關信息，拒絕曬娃等。而對于某些家長不顧及其他人的感受，頻繁刷屏的現象，他認為：關心孩子，無可厚非，但也要注意方式，把握好度，也要體諒其他家長的感受，那樣才能讓家長群發揮最大的作用。

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