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中國研究生教育的格局解讀

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中國研究生教育的格局解讀

中國研究生教育的格局解讀

——基于武漢大學中國科學評價研究中心2008年研究生教育評價結果

為了滿足政府管理部門、高校和社會各界了解2008年中國研究生教育競爭力的需求,武漢大學中國科學評價研究中心的研究人員于2008年3月份-6月份開展了中國研究生教育競爭力評價工作,按31個省、市、自治區、56個研究生院、478所高校、11個學科門類、81個一級學科和373個專業對培養單位的研究生教育競爭力進行了全面、系統和深入的評價,共獲得了469個排行榜。這是目前國內外最全面、最系統的研究生教育評價,特別是對國務院學位辦設置的373個專業(不含一級學科學位授權點下各單位自設的專業)的評價,這是我們在2004年評價工作的基礎上開展的,本次評價更為科學、合理,這將為從事研究生教育的培養單位、政府管理部門、相關研究人員、廣大教師和考生、以及其他社會各界人士提供了一份全面、系統、詳細的評價報告,該評價報告可分為七類:

(1)中國研究生教育地區(省、市、自治區)競爭力排行榜。

(2)中國研究生院競爭力排行榜。

(3)中國高校研究生教育競爭力排行榜(含分省、分類型排名)。

(4)中國研究生教育學科門類競爭力排行榜。

(5)分11個學科門類的高校競爭力排行榜。

(6)中國研究生教育一級學科競爭力排行榜。

(7)中國研究生教育專業競爭力排行榜。

評價結果顯示(本處只給出前三類排行榜的部分結果,詳細結果及其它排行榜請參見即將出版的《中國研究生教育評價報告(2008~2009)》一書):

(1)中國研究生教育地區(省、市、自治區)競爭力排行榜前10強為:北京、江蘇、上海、湖北、廣東、陜西、遼寧、山東、四川、浙江。與去年相比,江蘇又重新以微弱的優勢超過上海,位居第二位,浙江從2007年的第8位跌至今年的第10位,山東和四川依次上升一位,而湖北則是連續三年穩居第四位。

(2)中國研究生院競爭力排行榜前10強為:中國科學院、北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、華中科技大學、四川大學、吉林大學。與去年相比,前7位沒有發生變化,四川大學和吉林大學進入前10,而武漢大學首次跌出前10,位居第11。

(3)中國高校研究生教育競爭力排行榜前10強為:北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、華中科技大學、四川大學、吉林大學、武漢大學。與去年相比,前6位沒有發生變化,華中科技大學、四川大學和吉林大學均有進步,而武漢大學下降3位,位居第10。

課題組負責人邱均平教授(中心主任、博士生導師)指出,對于這些排行榜,我們應該思考其背后所折射出的問題及引發這些問題的深層次原因,并最終能夠實實在在地解決這些問題。他認為,通過本次評價,我們可以得到以下幾點結論:

中國研究生教育地區(省、市、區)競爭力排名相對穩定,但略有波動。地區教育競爭力與地區的經濟發展水平緊密相關,排名前3強的北京、江蘇和上海其經濟表現也是有目共睹。前10強省市中,只有湖北、陜西和四川三個地區的經濟實力相對較弱,這跟這三個地區發展較好的研究生教育水平是不相稱的。

中國研究生院競爭力排名變動較多,但總體變動幅度較小。通過考察前30強研究生院,可發現只有10個研究生院的排名沒有發生變化,變動幅度在3位以內的研究生院有16個,而只有四川大學、北京航空航天大學、中國農業大學和中國農業科學院四個機構變動幅度較大,分別上升了7、8、5、4位。通過對比前30強研究生院的機構性質,我們發現雖然理工類和綜合類研究機構仍然占據83.33%,不過與2007年90%的比例相比,已有下降的趨勢。中國農業大學和中國農業科學院擠進了前30強排名。

中國高校研究生教育競爭力前50強變動較多,但總體變動幅度較小。50強中只有10所高校的位次沒有發生變動;北京、湖北、上海以及江蘇四個省市的高校數量剛好涵蓋了50%;全國31個省、直轄市、自治區中,還有12個地區尚沒有1所高校進入前50強,而且這12個地區的經濟實力相對較為落后,更多分布在我國的西部,這也進一步印證了全國研究生教育實力的區域分布不均勻的現實情況,這一狀況亟待改變。

世界一流大學大多是綜合性大學。中國高校研究生教育學科門類競爭力排行榜顯示,排名前30強高校的學科都很齊全,這和我們世界一流大學評價形成的“世界一流大學大多是綜合性大學”的結論是一致的。即使公認的規模相對較小的中國人民大學、中國科學技術大學,都設置有11個門類中的9個門類,而且師范類高校北京師范大學,更是開設了11個學科門類。統計顯示,就前30強高校而言,學科門類設置平均數為10個,最為普遍的學科門類有7個,分別為哲學、經濟學、法學、文學、理學、工學和管理學,而只有中國人民大學和中國農業大學尚未設置教育學學科門類相對應的專業。農學學科門類則是11個門類中缺席次數較多的,前30強高校中共有17所高校尚未設置農學門類,其次是歷史學和醫學。

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