今年22歲的回族姑娘朱琳是寧夏回族自治區吳忠市同心縣人，目前在寧夏大學阿拉伯學院讀研一。提到去年在埃及蘇伊士運河大學一年的留學生活，她依然覺得“妙不可言”。

“對于學阿拉伯語的我來說，能有機會去阿拉伯國家留學，收獲太多了。”朱琳說，“教學環境、生活環境中全是阿拉伯語，語言提升特別快。”

“去了埃及才知道，那里除了金字塔，還有很多有趣的東西，比如服裝、醫療等，這是我們待在國內看書本難以獲得的直觀了解。”朱琳說。

從寧夏大學2002年開設阿拉伯語專業到2010年成立阿拉伯學院，朱琳在她的同門中無疑是幸運的，因為有了中西部高校綜合實力提升工程的支持，她去埃及留學一年無需支付任何學費。

而且，去年她所在年級的48名同學全部留學阿拉伯國家，30人被派往埃及蘇伊士運河大學，18人前往也門科技大學。這種整年級學生留學也開創了寧夏教育界的歷史。

“師哥師姐可羨慕我們了，恨不得晚兩年上學，因為靠自己申請阿拉伯國家留學非常不易，所以以前的阿語畢業生中僅有極個別出國留學。”朱琳告訴記者，留學阿拉伯國家提高了阿語水平，豐富了人生經歷，也為求職增加了“砝碼”。

48人中，10人考上了研究生，9人出國工作，其他畢業生也在國內找到了公務員(課程)、大型國企等相對滿意的工作。

人文交流是中阿合作的重要方面。一直以來，中國樂見更多阿拉伯國家留學生到中國學習，也希望看到更多中國學生在阿拉伯國家留學，這樣中阿年輕人就能了解掌握彼此的語言，從對方的優秀文化中汲取營養。

然而，寧夏因為地理位置、高校國際交流步伐緩慢等原因，以往大學生到阿拉伯國家留學并不多見。這一狀況在近年來大力推進中阿合作的背景下得以改觀。

據了解，寧夏大學先后與阿拉伯12個國家13所高校簽署了實質性合作協議。2012年以來，來自阿拉伯國家10個國家的238名學生到寧夏大學留學；寧夏大學先后選派130名學生赴埃及蘇伊士運河大學、亞歷山大大學，摩洛哥哈桑一世大等大學留學。

寧夏大學校長何建國說，這兩年，寧夏大學十分重視培養高層次阿語復合型專業人才，從培養模式上說，從主要以“阿語+文學知識”模式向“阿語+專業方向”模式轉型，設立了“阿語+國際貿易”“阿語+商法”“阿語+旅游”等培養方向，開發了國際化復合型系列教材；從人才培養環節上說，本科生實行“3+1”“2+2”型，研究生實行“2+1”聯合培養模式，學生語言綜合能力及綜合素質明顯提升。

“到今年，中西部高校綜合實力提升工程就將結束，但我們的國際化高層次阿語人才培養工程不能結束。我們正在謀劃與埃及一些高校聯合起來開設國際班，為今后寧夏大學阿語專業學生繼續爭取出國留學機會。”寧夏大學阿拉伯學院書記張前進告訴記者。

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