紐約時報一位讀者提出：為什么它的網站上總是出現叫人不用去上大學的文章呢？網站就此發起討論：大學適合所有的人嗎？下面是選出的五份答案。

紐約時報為何總是勸人不要上大學

紐約時報一位讀者提出：為什么它的網站上總是出現叫人不用去上大學的文章呢？網站就此發起討論：大學適合所有的人嗎？下面是選出的五份答案。

第一位回答者（教育研究人、前大學教師）認為：紐約時報無非是故作驚人之語，以具有爭議性的話題來吸引眼球，因為它對自己的在線讀者群很了解。

第二位回答者（設計師、技術愛好者）說：“我不知道他們是不是在叫人不要去上大學，也許更像是在探討那種可能性，因為這個議題挺有意思，又出人意表，既然我們很多人都相信上大學是成功的關鍵（除非當明星）。我不相信紐約時報的任何一位編輯真的認為你不應該去上大學，但我相信他們喜歡刊登一些引起你思考的故事。”

下面是第三位回答者（作家、電腦顧問）的論述：

教育是“打移動靶”

今天，不管你跟誰討論這個問題，你一定會發現每個人都對教育（特別是什么構成優質教育）有自己的不同看法。

讀報時你會看到一系列的專題：金融消息、對外政策、社會和文化資訊、世界新聞，以及不斷擴展的新技術領域。你需要多少“現有知識”以便消化報紙上的信息，使它們對你的現實生活有用呢？你怎樣才能將這些信息轉化為機會呢？你怎樣決定這些信息對你來說是否相關呢？

和大家一樣，你的第一個答案可能就是教育，你所受的教育是使你能夠以合適的視角看待并解釋一條新聞的最重要、最實用的工具。我認為你說的不對。

各位博士、碩士且慢反駁，請聽我解釋一下。你所受的教育真的將你在各方面準備好，使你能面對今日世界的挑戰嗎？我不同意這個看法。

今天，我們每個人通過現代技術手段能夠得到的資訊每三年便在密度和數量方面各自翻倍。這就意味著，在你為學士學位奮斗的四到六年時間里，世上各個領域可用的資訊已經相當于你入學時的八倍，而你在學校中所學的大部分知識已經被更準確、至少是更新潮的信息所補充，甚至所取代了。大學本科的唯一好處是，它的知識比較具有普遍性，因而使你獲得有關各種各樣題目的不錯的資訊組合。盡管這些信息已不再新鮮，它們還是讓你了解個大概情況。

然后你收窄了注意力，去拿財務管理碩士、工商管理碩士或其它什么碩士學位。這又用掉你兩三年光景，其間有關你感興趣領域的資訊再一次翻倍了。你又一次落后了。當然你比那些什么都不懂的人要強，但也只不過是稍稍更靠譜些而已。

博士學位也是如此。你進一步專業化，對于社會現象中的某一個方面窮追猛打地探究，而對所有其它東西不聞不問。終于你開始寫論文了，你將題目范圍內的知識擴充到極致，而且多年來第一次，你在這個特定領域里的知識不再完全過時，因為你來到它新鮮出爐的前方邊緣，并且在兩到四年的過程中堅守這個位置。然而，這時候你對世界上的其它信息完全失去接觸，因為你只管忙自己的專業而沒時間兼顧其它。

這，怎能使你在不斷改變我們生活狀態的各種力量面前比別人更有本領作出正確決定呢？恐怕不行。我有把握這樣講，因為我們只要看看，例如經濟領域，有幾百個經濟學家（包括諾貝爾獎得主）千方百計試圖弄懂它，但是結果怎樣，他們并沒有交上一份比你我能作出的選擇更優異的答卷。為什么會這樣？

人類文明已經發展到如此復雜的程度，即使我們中間最優秀、最聰明的人也不能徹底理解它。我們能接觸到太多的資訊，但根本無法分清哪些是真實的、可靠的、中肯的、一致的、公平的、正確的。雪上加霜的是，經濟、政治、社會或教育的利益所在往往使虛假信息滿天飛、真實情況秘而不宣，而我們這個社會卻沒有能力作出正確的判斷和良好的選擇。

那么，這是不是說我們不應該去受教育？

不，完全不是這個意思。我只是說，如果你想依賴教育給你帶來優勢的話，那是不行的。因為全部信息就在空氣中漂浮著，它給每個人帶來的機會都是平等的，不管是幫助還是傷害。那么你需要用什么來建立競爭優勢？

你必須認識到，不是教育，而是批判性地分析信息的能力，使你具有潛在優勢。現代化的工作人員不一定在教育上高人一籌（盡管他的老板可能相信學歷，特別是名校學歷），但是一定要有突破定式的思維能力，一定要有批判性的思維方式，一定要有能力對事實進行了解、評判、收集、查驗，要使用直覺，與他人合作，善于談判和辯論。

在過去，世界上誰能比別人更多、更準確、更及時地抓住可供利用的知識，誰就具有優勢。聰明人知道你不是被魔鬼附體而是生病了，他們就有了優勢。他們能給你治病，這給他們帶來地位、權勢。他們知道你所不知道的事，因此他們就能做你所不能做的事。這個信息可得性方面的差別今天已經不存在了。每個人都能得到同樣的資訊。今天的困境在于：你能不能在浩如煙海的信息中辨識那些正確的事實、正確的方法，區分出在正確時段上適用于正確人群的資訊呢？

這個技能與其說關乎你所受的教育，不如說更關乎你如何思考問題、花時間思考哪些問題這一點。你的工商管理碩士課程不教這個。現代教育課程仍然停留在過去的模式，認為你只要把盡可能多的信息裝到腦子里，你就獲得了優勢。他們還沒有明白，今天的優勢不在于信息量，而在于信息的清晰度。分辨事實的能力、基于相關情報作出決斷的能力，收集與所面臨問題直接有關的反饋的能力，這些才是使未來的工商企業和業務人員得以解決未來時代的困難問題所需的素質。

以上是第三位回答者的論述。

第四位回答者的觀點是：紐約時報刊登哪些叫人不用去上大學的文章，是為了影響國家政策。目前已有超過7000億美元的學生貸款無法償還，很可能需要政府來救援。盈利的大學實際上是由華爾街，而不是由傳統學院派來管理的。對這樣的大學來說，向低端高等教育投資是得不償失的。最后一點，紐約時報的讀者群大多是在高端學府受的教育，對低端大學不感興趣。

第五位回答者說：“大學并不適合所有的人。現在是我們擺脫這種將上大學視為中等教育之后唯一出路的陳辭濫調的時候了。多數人喜歡有自己的居所，而蓋房子的建筑業是不會移師海外的。我們也多半需要花錢請別人來理發，這又是一個不會遷出國門的職業選擇。

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