9月12日、13日，主題為“師愛無塵——守望教育，樂享生活”的2015年教師節大型公益活動在北京紅領巾公園成功舉辦。此次活動是由中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會、北京市教育工會主辦，北京教育音像報刊總社、北京教育新聞中心、朝陽區教育委員會等多家單位聯合承辦。該活動自2012年起，已成功舉辦了3年，在展示京城優秀教師風采的同時，為教師搭建一個服務家長、奉獻社會的平臺，更為社會創建了一個關愛教師、尊重教師的空間。據介紹，本次活動圍繞“守望教育，樂享生活”的主題展開系列豐富多彩的各類活動。讓教師、家長和學生在守望和樂享的氛圍中共同度過一個難忘的教師節。

好老師標準多 愛心成最基本要求

2014年教師節，國家主席習近平總書記用“四有”標準對好老師進行了定義。活動現場，中國教育在線也與部分參會嘉賓及一線教師對什么是好教師交換了意見。在他們看來，老師面對的是一個個鮮活的生命，因此愛孩子是成為好老師的最基本要求。

其中，北京市教委委員李弈表示，成為一個好老師首先要有愛心。學生對于老師來說，并不是一個學習的對象或者成績的載體。因此，老師要對學生傾注自己的愛心，讓學生能夠健康、快樂地成長，傳承家庭的優秀傳統和國家希望;其次，一個好老師要具備責任感。這也就是說，無論一個老師在教學的過程中有多大的壓力，這些壓力來自于哪里，作為一個好老師都要堅守自己的職責。同時這個責任感還要求一個好老師要知道底線在哪里。否則教出來的學生即便成績再優秀，也會社會、國家發展需求相悖，不會對社會、國家有很大的貢獻。

北京市東城區史家小學教師萬平也表示，作為一個好老師的第一個前提就是要愛孩子。如果一個老師不愛孩子，那么他的工作一定是痛苦的;其次，一個好老師還要相信孩子。萬平老師認為，相信孩子其實就是我們常說的“人之初，性本善”。而它也是我們教育最初的愿景和教育最終力量的源泉;再次，是要關注孩子的心靈。試想，如果一個老師不能走進孩子的心靈，那么他所有的教育都在門外。萬平老師談到此進一步強調說，如果一個學生能與老師走心，與老師產生了心里共鳴，那么這樣的教育就是成功的;最后，一個好老師要有赤子情懷。要把自己的學識變成孩子們的學識，變成適合孩子們的，孩子們樂于接受內容。

北京市朝陽區青少年活動中心美術學校校長吳蔚也同樣認為愛孩子是好老師的最基本的要求。同時，好老師要學會尊重孩子。這里面就包括要尊重孩子的想法，尊重孩子現在成長階段的特點，尊重孩子的接受能力。

我們總聽到人們這樣說，“一個人縱有千般優點，一個好字足矣。”的確，每個老師都希望成為好老師。那么如何才能成為好老師呢?在北京市教委委員李弈看來，當下無論學校、社會還是政府都為老師成長提供了更多的機會和途徑，比起以往的外部條件更加多元。這就會讓老師們在學習、工作及生活中感到當老師的光榮與自豪，為老師成為好老師，為老師成長創造了外部條件。因此，要成為一個好老師要注重自身的學習與成長。既然學校、社會以及政府都為我們老師創造了優越的外部條件，我們的老師就更應該加強自身學習，并通過與外部條件的有效結合。只有這樣才能更好地成長，真正成為一名好老師。北京市東城區史家小學教師萬平也表達了自己的觀點。在她看來，要想成為好老師就要注重學習，要做到與時俱進。只有這樣，才能更好地引領孩子進步。她為此做了一個生動的比喻。她認為只有老師首先成為海洋，成為天空，才可能讓孩子遨游、翱翔在你的世界里。

北京市朝陽區青少年活動中心美術學校校長吳蔚則認為，要想成為一個好老師不斷地學習的同時，還要善于給自己設立“門檻”。這里的“門檻”也就是說，要想自己得到進步，就要不停地給自己設置難題。用吳蔚校長的話講，誰都喜歡順順利利的生活和工作，很多年輕教師也有這樣的考慮。所以在很多公開課、展示課上很多老師就選擇了、退卻。但對于她來說，這個恰恰是難得的機會。也許為了這些公開課、展示課會付出比平時更多的時間與精力，但同時也能從其中獲得平時上課所不能獲得的經驗與提升。而這也就是所謂的機會與挑戰并存。而北京市第十八中學語文特級教師李錦超明確提出，好老師是要實現自己教育理想的，教育理想是需要實際檢驗才可以的。因此只有通過實踐才能成為一個好老師。

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