隨著我國研究生招生規模的不斷擴大，研究生畢業生數量不斷增加，研究生就業問題日趨凸顯。當前我國研究生就業乃至研究生教育存在的問題主要有：擴招后研究生求職人數迅速增長，就業市場“滿眼皆碩士”;研究生求職期望值普遍較高，求職時“眼高又手低”;研究生培養質量有所下滑，面臨“學歷再貶值”。建議：理性解讀個體新聞事件，保持對研究生就業現狀認知的客觀性;提高研究生培養質量，重塑社會對研究生教育質量的認同度;加強高校就業指導工作，提升研究生的就業競爭力;樹立正確的就業觀、擇業觀，調整研究生自身對就業的期望值;構建社會支持系統，為研究生順利就業保駕護航。
基金項目：本文系2013年度江蘇省教育廳高校哲學社會科學指導項目(2013SJDFDY017)、南京郵電大學2013年思想政治教育校級規劃項目(XC213011)的階段性研究成果
近年來，研究生就業大軍不斷陷入“研究生找不到工作”的尷尬境地。關于研究生做城管、賣豬肉、就業受挫跳樓自殺之類的新聞層出不窮，每每都會引起社會的一陣強烈反響，動搖著人們“學歷高，工作好”的傳統觀念。這些新聞反應的僅僅是個案還是對研究生群體就業現狀的一種折射?當前研究生就業及其教育面臨著怎樣的問題和挑戰?社會、高校、企業、家庭、研究生自身在就業過程中又應擔當怎樣的角色?作為研究生教育管理者和研究者，有責任以理性的態度找出當前研究生就業乃至研究生教育中存在的問題實質之所在，超越現實困境之藩籬，進而嘗試尋求一條幫助研究生順利就業之道路。
1 我國研究生就業的現實困境
伴隨著近年來研究生的持續擴招，一向被視為“皇帝女兒不愁嫁”的研究生已經不是往日的“香饃饃”，在愈發競爭激烈的就業市場上碩士研究生們也面臨著重重就業危機，承受理想與現實的差距，部分研究生就業陷入困境。
1.1 擴招后研究生求職人數迅速增長，就業市場“滿眼皆碩士”
從2003年開始，高校研究生招生規模不斷擴大并保持著高速增長的勢頭，中國教育在線網站《2013年全國研究生招生數據調查報告》的研究數據指出，“1978年是我國恢復研究生教育的第一年，當年錄取1.0708萬人。2012年，我國碩士研究生錄取約51.7萬人，博士研究生錄取約6.7萬人，招生規模是35年前的近55倍。”根據教育部2012年教育統計數據顯示，截至2012年全國共有研究生培養學校(機構、所)811個，在校生 171.98萬人。根據國家統計局2014年2月24日發布的統計信息顯示，在學研究生達179.4萬人，畢業生51.4萬人。多年來，我國碩士研究生報名人數不斷增加，除2008年因金融危機等因素造成報名人數下降外，考研人數年遞增10萬～15萬人，2013年研究生報考人數已達到176萬人，直至 2014年，考研報名人數有所減少，多年來的考研熱開始出現降溫。但是，研究生擴招已然成為事實，而擴招隨之而來的則是不斷增長的研究生畢業人數，而市場上對研究生的需求量沒有顯著增加，在就業市場上曾經鳳毛麟角、供不應求、甚至不用走向市場研究生就可以直接就業的現象已經成為過去，取而代之的是幾十萬研究生、甚至與本科生同場競技的激烈競爭局面，研究生就業壓力不斷增大，研究生擴招后求職人數的不斷激增是研究生就業難最直接的原因之一。
1.2 研究生求職期望值普遍較高，求職時“眼高又手低”
當“唯學歷”時代逐漸遠去，研究生這群“皇帝的女兒”突然成了“行走在尷尬地帶的群體”。一方面保有著對高學歷的優越感，一方面又不得不面對用人單位越來越理性的用人策略。相對于本科畢業生而言，碩士畢業生們對自身的就業期望值普遍過高，主要表現在對單位性質比較挑剔，薪水待遇要求較高，很在乎工作的崗位層次、專業的對口度和工作穩定性，更傾向于在大城市工作而不愿到基層單位就業，而且由于年齡和經歷等因素，研究生在就業問題上比本科生更需要考慮家庭、婚姻等生活上的現實問題。事實上，很多研究生并非真的找不到工作，而是放不下架子，降不下條件。期望值高了，要求多了，可供選擇的崗位自然少了，就業的機會自然也就小了，于是寧肯待業在家也不愿“屈就”。同時，對于那些從本科一路讀上來的研究生和非應用型專業的學生來說，學歷雖然高，科研能力雖然強，但工作經驗可能是零，個人綜合素質也不見得比優秀的本科生優越多少，尤其是對那些混著渡過研究生生涯的人而言更是毫無優勢可言。當下的用人單位在招錄新員工時也表現得越來越理性務實，更加傾向于動手能力強、可塑性高的人才，在這方面有些研究生確實不如本科生甚至技校生，且招用研究生還要支付更高的薪酬，在權衡之下，顯然本科生“性價比”更高。過高的求職期望和市場實際需求之間矛盾，是造成當前研究生就業困難又一重要原因。
1.3 研究生培養質量有所下滑，面臨“學歷再貶值”
在高校研究生連續擴招的同時研究生培養質量也隨之出現了問題，“我國擴大研究生招生規模，并不是從研究生教育本身出發考慮，追求的是辦學的規模、辦學的政績和現實的利益，按照這種教育發展思路，研究生教育質量下降、研究生就業前景不佳，是預料之中的。”在研究生招生和培養過程中，一方面，高校研究生錄取比例不斷提高，招生標準相應也在下降，很多本來不夠要求、對學術沒有深厚興趣的學生也進入了碩士研究生學習階段，研究生生源質量確實呈現出整體下降的態勢;另一方面，高校研究生招生的數量上去了，但是教學條件與師資隊伍卻沒有同步跟進，尤其突出的是研究生教育的生師比問題。有的學校，一個導師要帶幾個博士和十幾個碩士，根本無法對學生做到一對一地認真指導;研究生導師往往被學生稱呼為“老板”，研究生整天跟著導師做與專業毫無關系的項目，導致學業荒廢，而且敢怒不敢言;有的學校對碩士生導師評聘標準有失科學，一些教學經驗不豐富、科研水平不高、甚至缺乏基本育人理念的教師被評聘到碩士研究生導師的隊伍中，研究生培養質量當然無從保證。精英教育“粗放式”繁榮，結果往往就是“劣幣驅逐良幣”。生源質量下降，教學質量疲軟，學生們耗費了更多的時間與金錢，創造的人力資本價值卻并不大，拿到手的只能是一張就業市場并不買賬的“貶值的文憑”，研究生就業難與研究生培養質量下滑息息相關。
2 研究生就業的路徑選擇
研究生就業不僅關系到研究生個人的發展，更關系到家庭、社會、國家、民族的未來。對于研究生就業問題，必須正視其中存在的問題并以理性的態度在千頭萬緒中找到最終的出路和前行的方向。
2.1 理性解讀個體新聞事件，保持對研究生就業現狀認知的客
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