華東師大藏文化社團連續五年進藏支教，藏族師范生全部教育反哺藏區學校

“崗拉梅朵”，從浦江開到雅江

雪山前的明麗陽光，伴著雅魯藏布江南岸的風，透進貢嘎縣克西鄉中心校的教室。黑板上，國旗圖案的左右，藏漢雙語標著“團結進取、振興中華”；黑板上，華東師大大二師范生次仁曲宗寫下這堂小學語文課的課文題——《為中華之崛起而讀書》。

這里正是次仁曲宗的母校。新學期，作為“崗拉梅朵”支教隊副隊長，次仁曲宗第一節課的開場白與眾不同：“8年前，我跟你們一樣……”同為克西鄉的山村娃，她一路考進了縣里的初中、拉薩的高中、上海的大學……聽著聽著，學弟學妹一雙雙純凈的眼睛，更加清澈了。

“崗拉梅朵”，是藏語“雪蓮花”的意思。這個多民族一體化的華師大學生社團，現為滬上最大規模的藏文化社，已連續第5年入藏支教鄉村小學，其中不乏次仁曲宗這樣的返鄉返校“準教師”，而已經畢業或正在實習的藏族學子更是全部反哺藏區大、中學校，甚至連社內的漢族學子也選擇了進藏從教。

今年暑假后期，本報記者與次仁曲宗等“崗拉梅朵”藏文化社22名支教隊員，一起來到距離上海4358公里的西藏山南地區，隊中16名藏族學生和6名漢族學生基本是國家公費培養的師范生。

滬藏交流的雪蓮花

西藏大學校外的蒸汽拉面館，全培、桑培旺杰以及丁增多吉、多吉次仁等應屆畢業的赴藏新教師如約重逢，一起為新一年從母校而來的支教隊接風。

全培是華東師大2014屆免費師范專業畢業生，去年進入藏大黨辦校辦工作，正為自治區成立50周年大慶而奔忙；桑培旺杰長他一屆，前年回藏在拉薩那曲第二高級中學擔任政治教師。小小的蒸汽拉面館里，他們還偶遇了地理系師范專業的2012屆師姐索朗央金，現在拉薩市二中從教。

全培和桑培旺杰不僅是“崗拉梅朵”藏文化社的創始人，還是前幾屆支教隊的元老。兩人教育經歷也頗為相似：從當地小學考入內地西藏班，分別在不同省份就讀初中、高中，最終考進名牌大學，又重回家鄉教育系統。

黃浦江畔，全培和桑培旺杰在迎來送往中結識。從迎接新生、畢業歡送到藏歷新年慶祝活動，每年有近40位來自西藏的藏族同學就讀華東師大，全校“本、碩、博”藏族在校生達180多人，成為滬上高校最大的藏族學生集體之一。他們以藏族學子為核心，在學校學工部指導下，自發組織起“崗拉梅朵”藏文化社，逐步吸引了漢族、門巴族、珞巴族、白族、蒙古族等各族學生加入。目前，社團成員近300人，其中非藏族學生百余人——那枚五色斑斕的“崗拉梅朵”標志，就是盛放的雪蓮花。內地藏族學子對“教育”二字有著更為切身的理解。進入中文系師范專業，全培意識到，自己老家的教育模式幾乎還停留在“照本死記硬背、打一下教一句”的狀態——他想早點回到家鄉改變課堂。2011年暑假起，在學校學工部老師江鐵鋒、生命科學學院輔導員涂皘指導下，這朵“崗拉梅朵”從浦江開到了雅江，至去年已成為上海市大學生暑期社會實踐十佳項目，獲得團中央暑期社會實踐優秀團隊獎。

藏族孩子的夢想

在克西鄉中心校，次仁曲宗等十余名隊員的吃住都在學校資料室內。茶幾上備課、辦公桌當飯桌，地鋪睡不下就睡木頭長椅。

對次仁曲宗來說，這樣的條件比起8年前已好很多。當年在這里上小學的她，住的是平層板房，如今學生宿舍已是兩層樓的永久建筑。教學設施變化更大，有了標準化桌椅和黑板，還配備了多媒體設備。

非常幸運，次仁曲宗在母校找到她畢業班的語文老師——現今的副校長查斯卓瑪。卓瑪校長說，這是她工作10年來，第一次有內地支教隊進校。“全校加上附設幼兒園，共200多名學生，只有19個老師。”她說，“從批改暑假作業，到講授主、副課，甚至組織知識競賽等，次仁曲宗她們真是幫了大忙。”

教室里滿是歡聲笑語，學生們特別喜歡次仁曲宗的鄉音，希望大姐姐、大哥哥真的留下來。在全校六年級唯一的班級上，班長米瑪桑珠、學習委員達娃卓瑪是常被次仁曲宗點名答題的學生。他們的夢想也被學姐激發出來——米瑪說“我要當個歌手，加入歌舞團，到北京演出”；達娃則希望成為演員。

另一支“崗拉梅朵”支教隊的成員白丹卓嘎，專門為四年級（2）班開了節班會課，主題便是“說出你的夢想”。藏族小學生們紛紛在卡片上寫下夢想，并貼在黑板上。有人夢想當兵從警，也有人夢想投身演藝，還有人要做運動員、做醫護工作。最令白丹卓嘎感動的是，不善言辭的白瑪康珠同學走上臺告訴全班：“我要像老師一樣，出去讀完大學，回到這里做老師。”

校黨支部書記旦增拉姆告訴記者，目前學校全體教員90%是藏族，以藏族師范生為主體的支教隊伍把學生的距離拉得更近了。

漢族老師的承諾

昌珠完小位于西藏民主改革第一村“克松村”，新學年開學典禮以藍天白云、山野麥田為背景。這一屆“崗拉梅朵”支教隊的藏族隊長鄭堆等人，將從上海捎來的獎學金逐一分發給小學生們，其中包括一位校領導個人捐助的幾千元，而捐百元的老師數不勝數。

隨隊帶教老師江鐵鋒今年起已調任學校紀委辦公室工作。但這名“80后”青年教師因與藏族孩子感情頗深，曾答應“崗拉梅朵”社員：支教才剛起步，至少陪他們進藏5年。因此，江鐵鋒今年第5年入藏，年年與支教隊員們同吃同住。

“崗拉梅朵”正如一朵文化之花，從長江之尾開到雪域高原，吸引著一顆顆純凈的心。張敏的老家在江西，現為華師大中文系2012級在校生。自去年隨隊支教后，她也加入了“崗拉梅朵”。開學就已大四，張敏選擇了拉薩市江蘇實驗中學參加為期3個月的教育實習。她告訴記者，希望能夠留在這里工作。

“文化支教”改變的不止是張敏的志向。同為師范生的學長李興祥，去年畢業就正式“定向”西藏，在拉薩中學擔任物理老師。他本是甘肅省天祝藏族自治縣生人，這是新中國成立后第一個實行民族區域自治的縣域地區。他多次向學工部老師表達入藏支教意愿。直到2013年首次進藏，發現貢嘎縣支教點的每個老師藏文、漢語、數學樣樣都得教，不能不“全能”。“我感覺，這里真的比內地更需要我。”

從山南回到拉薩的車子緩緩啟動，鄭堆和隊員們隨著手機里播放的音樂，齊聲唱起那首藏歌——崗拉梅朵/純潔無暇高高地盛開在雪山上/你是那樣的圣潔/陽光雪水的滋潤/歷經風雨帶給高原永遠平安吉祥……

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