教師有償補課、收受禮金職務評聘中將“一票否決”

后天就是教師節，上海的中小學教師將收到一份“大禮包”：中小學教師職稱制度改革即將全面推開，今后中小學教師也可以評正高職稱了。

中小學教師也能評“正高”

現年45歲的陳老師是普陀區一所小學的數學老師。由于教學經驗豐富、師德良好，很受學生與家長好評，她帶教的班級連年在競賽、考試、德育、藝術等各方面表現出色，屢獲大獎。陳老師早已是副高職稱，但根據現行的職稱評審制度，中小學教師專業序列職稱評到“副高”已經到頂。當年與她同班的好友在高校工作，如今已是正高職稱，常開玩笑地說陳老師頭上有塊“玻璃天花板”。

長期以來，在基層一線從教的中小學教師整天“圍著學生轉”，操心多、壓力大，但事業上升通道相對狹窄：很多中小學教師最高職稱只能評到副高，職業發展面臨“天花板”；一些實際教學過程中深受學生歡迎的老師，因為不善于做科研、寫論文，很難獲得應有的職稱和待遇。

9月7日，人社部、教育部召開深化中小學教師職稱制度改革工作部署電視電話會議，要求遵循教育發展和教師成長規律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與事業單位聘用制度和崗位管理制度相銜接，符合教師職業特點，統一的中小學教師職務（職稱）制度。

市教委表示，深化中小學教師職稱制度改革是上海市教育綜合改革的重要內容，下一步將會同人社部門按照要求，重點圍繞統一職稱系列（包括設置正高級教師職稱等）、完善評價標準、創新評價機制、實現與事業單位崗位聘用制度的有效銜接等方面，積極做好本次職稱制度改革工作。

師德為職稱改革核心

在本次改革過程中，市教委將抓住師德這一核心，堅持育人為本、德育為先，注重師德修養，嚴格貫徹落實教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等文件的精神，加大中小學教師師德師風建設力度，進一步加強中小學教師職業道德教育，樹立中小學教師樂于奉獻的職業精神，穩固教師職業道德根基。

市教委將在科學構建中小學教師職于評聘制度的過程中嚴守師德底線規范，按照教育部有關要求進一步細化行為規范，以最嚴規范、最嚴檢查、最嚴懲戒，嚴禁在職中小學教師有償補課、違規收受學生和家長禮品禮金等行為，切實在職務評聘中落實師德一票否決制。

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