一年一度的教師節即將來臨，中華民族向來擁有尊師重教的傳統美德，教師節的設立正是為了弘揚這一優良的民族傳統，在全社會形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風氣。作為行業性的節日，教師節既能表達全社會對教師這一職業的尊重，又能進一步提升老師們的社會地位及職業幸福感，可謂意義重大。

“十年樹木、百年樹人”，正因為教育工作的重要意義，推崇教育、尊敬教師更是每一個文明國家的必然要求。放眼當下，對于一個家庭而言，現下大多為獨生子女，教育一個子女對不少家長而言已頭痛不已;而對于一個學校而言，一個班級幾十名學生，一名教師倘若帶兩個班級，就要面臨教育上百名學生的責任，加上備課、批改作業、早晚自習等等，很多老師留給家庭和個人生活的時間可謂少之又少。因此，借節日之際，學生及家長向老師表達敬意與感謝本是無可厚非、情理之中的事情，但在表達感謝的過程中，不少感激之情卻添加了越來越重的物質色彩，走心變味的感謝方式著實讓人不敢恭維。

一刷論壇、網頁，已不難看到不少作為家長的網友們討論得熱火朝天，無非就是圍繞“教師節送禮”的話題延展開來，送水果、送月餅、送購物卡諸如此類，甚至一些家長認為送便宜了拿不出手，乃至不惜相互打聽、攀比禮物的貴重。在“八項規定”面前，面對不收禮、不參與家長宴請的老師，不少家長甚至挖空心思、絞盡腦汁的動用熟人關系，大有禮不送到不罷休之態。事后，不少家長感覺筋疲力盡，發出“教師節”實為“教師劫”的感嘆，但其實尋根究底卻不難發現，一來一些家長總存在不送禮就得不到老師照顧的錯誤心理，無形中助長了送禮的歪風邪氣;二來，部分家長存在不良的攀比心理，以物質的貴重意圖換取老師的特殊照顧，更是進一步加劇了“教師劫”的不良風氣。

平心而論，教師只是一個平凡的職業，之所以偉大，正在于其“學高為師、身正為范”的一份沉甸甸的責任心。教師也是人，既不可將其神化，認為其無私奉獻到不顧家庭、不顧一已生活，乃至打著吊瓶都應該上課;更不可將其抹黑，一棍子打死，認為走心變味的“教師劫”乃教師群體之過。其實，樹立風清氣正的節日氛圍，需要各個群體的共同努力，一是各級政府及教育部門要念好制度的緊箍咒，建立健全關于教師師德的行為準則以及監督、考核的一系列制度，對于違反師德者要堅決執行“一票否決制”;二是教師群體要以身垂范，作為教育工作者，要自覺抵制不良風氣，對送禮行為要堅決說不;三是家長群體也要學會放下心結，要主動走出送禮的怪圈，畢竟家長是孩子的第一老師，一言一行對孩子都將起到潛移默化的作用，切不可因已之故，為孩子幼小的心靈染上塵埃。

國之棟梁，在于人才，人才之本，重在教育。在教師節到來之際，李克強總理為全國1270萬中小學教師送上了全面推行職稱改革的“大禮包”，各級政府也紛紛著手籌備優秀教育工作者表彰大會，這正是為營造風清氣正、尊師重教良好氛圍的積極之舉，而在節日到來之際，真誠希望學生及家長們不妨親自做一張卡片、親手編輯一條感謝的短信給老師們，既表達了誠摯的心意，也讓我們的老師感受到職業帶來的榮譽感與幸福感，讓教師節真正成為光榮幸福的時刻。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!