一所地方大學的錯位超越

自我審視比較優勢,自覺尋找在全省高校中的位置,自我加壓追求卓越……濰坊學院以“田忌賽馬”的智慧和勇氣,在高校競爭發展中,讓“錯位發展”由理念變為現實,開始了一所地方大學的“錯位”超越。

變“跟跑”為“錯位領跑”

在追趕省內國內高水平大學路上,錯位發展,錯位超越,成為全校上下的共識。

2013年,濰坊學院被批準為自籌建設應用型人才培養特色名校立項建設單位。重新梳理辦學理念——如何凝練學科特色、堅定內涵發展之路?頭腦風暴過后,應用型本科高校建設目標愈加清晰。

“學科專業特色,標志著一所大學的核心競爭力。內涵發展最終目的,是凝練出自己的辦學特色,這是大學的立身之本,”學院黨委書記孫文亮說,“我們要努力適應區域經濟社會發展和產業結構調整的需求,下定決心、下大力氣進行專業動態調整,提升專業優勢和社會服務能力。未來5年,我省將重點支持200個優勢特色專業,我們必須占有一定位置。”

近兩年,在省教育廳普通本科高校應用型人才培養專業發展支持計劃中,濰坊學院會計學和計算機科學與技術專業脫穎而出,分別獲得省教育廳和財政廳的資助建設經費300萬元。“有所為有所不為”“有所緩為”,校級層面決定以這兩個專業和學科為龍頭,握指成拳,重點突破,從而帶動學校學科群整體提升。

在2014年省本科高校學科專業評價報告中,濰坊學院12個本科專業被重點推介,18個專業類的39個本科專業在全省本科專業中名列前茅。

變“自發”為“融合發展”

“只有為區域經濟社會發展提供服務,方能彰顯高校在社會體系中的價值,”濰坊學院馮濱魯院長深有體會,“在市場要素自由流動的當下,只有充分融入社會、參與競爭,大學才能獲得更多資源。以服務求支持,以貢獻求回報,以開放促發展。”

學院先后派出98名碩、博士高層次人才和中青年管理干部,到濰坊市及各縣市區政府機關、企事業單位掛職鍛煉,融合發展,取得豐碩成果。該校掛職博士和壽光市水利局申報的水利部項目“北部防潮堤建設工程”獲批經費達3200萬元;該校掛職人員促成了濰坊濱海開發區總投資額3.5億元的海納德國際貿易有限公司電氣生產項目。

近年來,濰坊學院在校地融合式發展中不斷取得突破,在周邊區域做好“1+1+11”這篇文章,與濰坊市政府這第一個“1”在大政策、大項目等“大”上做文章,與駐地奎文區這第二個“1”在好鄰居、好環境等“好”上做文章,還在不斷爭取與濰坊其他“3區6市2縣”這個“11”結上親。同時,區別不同縣域的產業、社會等情況,主動調整合作內容和方式,在“特”上做文章。同時積極學習借鑒省內外一些大學專業、產業對接的成功經驗,爭取政府、社會對學院專業建設的支持。

變“外動”為“內生動力”

濰坊學院通過進行人事、制度改革和教學改革,解決好發展中存在的結構性問題。人事方面,2010年以來,學校已連續派遣七批掛職干部進行學習,以產學研合作能力和應用型人才培養能力的培養培訓為重點,不斷完善中青年教師掛職鍛煉實施辦法,大力培養“雙能型”骨干教師,為應用型人才培養奠基。

學校先后開展了“2125人才工程”“杰青計劃”,啟動了“濰院學者工程”。著力建設引、培、備三位一體的人才建設體系,引才突出需求導向,育才突出長遠導向,用才突出開放導向,“評才”突出實績導向。對于緊缺急需人才、高層次人才,建立“人才綠色通道”和“人才特區”。突出學科專業和人才培養需求,突出為人才發展和發揮作用服務,突出引培并舉和本土人才培養。積極創立事業、待遇、感情等全方位、立體化的“人才生態”體系。

2013年9月,濰坊學院與山東科技大學聯合培養的2012級12名碩士研究生來校上課,他們在山科大完成1年理論課學習后,在以濰坊學院導師為主指導下完成課題研究和學位論文。靈活、有效的人才政策,極大調動了教師的工作積極性,目前學校博士生、碩士生導師達68人。

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