一身休閑裝，一雙運動鞋，高高的馬尾，外加一副眼鏡，素顏的她顯得很有朝氣，這就是趙老師給人的第一感覺。

“感覺你有點面熟”，一見到記者趙老師就親切的問到。趙老師教課的班級多，但只要是帶過的學生就都會留些印象。

趙老師2011年來到海棠擔任化學課程的老師。談到這門學科，趙老師說，由于她帶的班級主要都是文科生，很多同學對化學都不是很感興趣，因此她也曾失落，覺得作為一個老師挺失敗的。后來，隨著代課經驗的累積，趙老師發現，學生之所以不想學化學，是因為大家在心里給自己設了一道坎，那就是認為化學這門課程太難學。

“學習首先不能怕，這樣跟著老師的引導再去走，才可以學好。”因此趙老師便經常和教授臨床學科的一些老師去交流，以便在講課的過程中將化學知識融會貫通在同學們的專業學習和日常生活中，使化學不是那么的枯燥乏味。一番努力下，現在，趙老師的化學課深得同學們的喜愛。

“當大家能通過學校的專業學習為技能發揮打下扎實的理論和實操基礎，以后的就業就不成問題。”趙老師一直關心著大學生的就業問題，因此她總是跟同學們強調把握好實習機會的重要性。“實習的時候就應該認真的跟自己的帶教老師學習，這就是在為自己今后的就業打基礎”，趙老師如是說。對于學習海棠特色醫學類專業的同學們，趙老師更是建議大家平時在校要多補充知識以充實自己，“積攢實力今后進入衛生系統工作也是很不錯的機會。”

趙老師如此重視同學們的實習，不僅是因為實習直接關乎著大家今后的就業，更因為每一個同學的順利就業也會為海棠的下一屆學生多擴寬一條實習就業的機會。趙老師關心著同學們，也熱愛著海棠。如此深厚的情感和平日里與同學們的相處分不開。

趙老師和學生相處很融洽，同學們都很喜歡她。每次課間休息時，班上的同學都會主動讓出自己的凳子讓她坐著休息。有一次由于她早上沒有吃早點導致身體感覺不適，講課時陸續出了些小問題，趙老師心里滿是內疚，結果下課的時候就有位同學遞給了她一包牛奶，讓她感動不已。趙老師說，“此刻覺得自己累意全無，很幸福!”

“學生就應該以學業為主，用知識充實自己，平時可以多看些課外書，拓展自己的視野，不要總沉迷于網絡游戲，多去鍛煉身體也是個不錯的選擇，總之要讓自己的大學生活過的充實!”趙老師不忘在采訪最后補充道……

靈活授課，關愛學生，這就是深得同學們喜愛的趙瑞娟老師。

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