高考錄取正在進行中，記者日前從市教育局獲悉，今年我市高考成績總體喜人，高分段考生、保送清華、北大考生數、獲自主招生資格人數等指標均高出全省平均水平多個百分點。全市31663名考生，高考成績600分以上考生1259人，占全省20.6%，占考生總數的3.9%(全省為2.7%)，高出省平均水平1.2個百分點。我市理科一本率為31.3%(全省為22.7%)；文科一本率為15.8%(全省9.9%)。市教育局相關負責人說，成績的取得并非偶然，與我市近年來不斷推進和深化課程教學改革、整體提高普通高中學生的綜合素質息息相關。我市現有普通高中79所，其中，公辦高中61所，民辦高中18所，在校生9.5萬人。2010年，我市就啟動了“普通高中優質特色發展工程”，高中教育圍繞“優質·特色”的發展目標，堅持“個性·多樣”的改革方向，通過教育創新，有力地促進了人才培養方式的改革，推動了普通高中優質化、特色化的發展。
成績：用數字說話——全市600分以上考生1259人文科最高分663為全省第一
今年，我市600分以上考生1259人(全省6125人)，占全省20.6%，其中，理科1027人，占全省19.3%；文科232人，占全省29.3%。600分以上考生比例占考生總數的3.9%，高出全省1.2個百分點。理科680分以上考生17人(全省88人)，占全省19.3%；文科640分以上考生9人(全省31人)，占全省29%。我市文科最高分663分，也是全省的最高分；理科最高分690分。
雖然高考錄取結果還沒公布，不過有一些學生已經早早獲知了錄取結果或者在錄取中獲得了先機。今年，遼寧省直接保送到清華、北大的學生共計9人，我市就占5人。通過清華、北大自主招生資格審核的考生，全省普通類85人次，我市30人次，占35.3%；藝術類和體育類全省16人次，我市9人次，占56.3%。
扭轉應試教育思想構建高效課堂
學校培養人才的主渠道是課堂，為切實轉變學生的學習方式，關注學生的能力發展和情感培養，我市大力推進高中課堂教學改革，徹底扭轉了學校“分數至上、加班加點、題海戰術”的應試教育思想，研制并出臺了《普通高中構建高效課堂指導意見》，指導學校設定教學目標要切合學生實際，突出發展學生的思想情感和思維品質；教學方式要突出自主合作學習，以學定教，凸顯學生的主體地位和學習的主動性。我市還積極推進走班制、分層教學、學案導學等教學改革試點，構建適合學生綜合素質發展的高效課堂。
大連市第二中學學生鄧亞東，中考時成績在全市的排名在5000名以外，但是，今年高考，他卻考了605分，全省排名4500名。他說：“學校有著良好的自主、合作、探究的學習環境，燃起了我的學習興趣。”據了解，大連市第二中學自從2012年起構建高效課堂教學模式，基于不同起點和不同需求，使學生在原有基礎上得到最大發展，實現“低進、高出”。
大連海灣高中經過3年的嘗試和探索，形成了“一三六”課堂模式。這一模式把課堂真正還給學生，讓每一個學生有更多獨立思考、自主探索、合作學習和充分展示的機會。畢業生鐘凱今年理科成績690分，為全市最高。他表示：“學校的人性化管理讓我們注重體驗，在反思中提升自我修養，這比單純的說服教育，更能讓我們接受。”
實施特色發展工程滿足學生個性發展需求
在今年高考后進行的自主招生考試中，遼寧省享受普通高校自主招生考試資格的考生為6170人次，我市為1507人次，占全省的24.4%。自主招生考試，其實比的就是綜合素質，在這場競賽中，大連學生優勢明顯，為他們在高考升學中贏得了更多的機會。
近年來，我市不斷創新人才培養方式，探索適合我市高中學生發展的人才培養模式，為學生綜合素質提升搭建平臺。我市打造了多所特色高中，各高中均打造了一批學生社團，教育部門每兩年開展一次優秀社團評比和優秀社團現場活動展示，推廣學校社團工作經驗。同時，還建立了綜合素質大賽制度、建立研究性學習評比展示制度、建立學生特長展示活動機制。我市還建立了優秀特色校本課程評選機制，引導和激勵學校開發校本課程，為學生提供更多選擇。每年評選1次優秀特色校本課程，每一門平均獎勵1萬元。目前，全市各校開發校本課程累計達2600多門次，評選出優秀校本課程150余門。此外，我市還研究開設地方課程，豐富實踐課程，投資5000多萬元建成普通高中創新實踐學校，組織全市高中學生進行為期一周的通用技術七個模塊、機器人項目、拓展訓練和生存教育等學習實踐，提高學生技術素養、團隊合作意識和創新精神，豐富實踐課程，進行職業生涯指導，延伸學校功能。
通過各項培養措施，我市普通高中學生綜合素質得到整體提升。近年來，在國內外舉辦的科技類、學科類、藝術類等各種賽事中，我市學生表現突出，成績優異。
未來：高中教育將擁有更多自主權
市教育局相關負責人介紹，今后，我市還將進一步創新管理方式，努力減少對高中辦學的行政干預，使學校在辦學模式、課程設置、培養方式、資源配置等方面擁有更多辦學自主權；進一步加強課程建設，豐富選修課程，滿足學生發展需求，為學生提供更多的選擇；進一步深化課堂教學改革，優化教育教學方式，減輕學生過重學業負擔，為學生自主發展提供條件；進一步改進教育質量評價和人才評價標準，建立科學多元的評價體系，為學生綜合素質提升創造良好的發展環境。
更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
