近日，有媒體報道稱廣州市義務教育階段學校特別是傳統名校和民辦學校劃分“重點班”的現象屢禁不絕，而廣東省教育廳也再次重申，義務教育階段學校嚴禁劃分“重點班”。但據了解，不少廣州的初中分班考試仍在打“擦邊球”，給重點班穿起了“馬甲”，掩人耳目。對此，華南師范大學原副校長、華南師大附中原校長吳穎民認為，分“重點班”是不合規的，同時泯滅了“教育情懷”。

禁設“重點班”不能只靠“喊”

對于“重點班”屢禁不止的現象，網友“水魚寶寶”表示，“我孩子學習成績好，當然要去重點班學習，我就指望著他了。在重點班里學習提高有保障，比在普通班級學習放心多了。”而網友“超級奶爸”則吐槽，“不是早就禁止分重點班了么？禁了多少年了？但學校的重點班巧立名目還是照樣開。學校要提高教學質量，不要只拿重點班的成績來博人眼球。教學質量跟上了，自然就不需要啥重點班了。”

針對此事，金羊網記者采訪了華南師范大學原副校長、華南師大附中原校長吳穎民，他表示，分“重點班”是不合規的，泯滅了教育情懷。教育廳已經明確規定了義務教育階段學校嚴禁分“重點班”，但實際上當地政府和行政部門都是睜一只眼閉一只眼，剩下的只是上級部門在喊話。

“重點班”不絕因學校家長有需求

近年來，盛行中小學校園的“重點班”并沒有被及時“剎車“，各學校對開設“重點班”的做法反而更加“隱蔽”了。吳穎民表示，造成這種現象的原因有五方面：一是家長有需求，家長是中小學辦“重點班”的鼓吹者和推動者，希望自己的孩子得到更多的關照；二是學校希望有好的生源，而“重點班”是家長選擇學校的著重點，學校是為適應需求分“重點班”；三是學校希望能拿出卓越的成績證明自己的業績，“重點班”是為學校的排名和名譽而戰；四是當地政府希望有一些學校成為亮點，為他們的教育政績添彩；五是禁止分“重點班”實施起來困難重重，基層部門不積極。

落實規定需家長和社會共同監查

如何將義務教育階段學校嚴禁分“重點班”的規定落到實處？吳穎民指出，分班監管難度大，關鍵是落實家長和社會對學校分班的監督和檢查，分班需要家長代表參與，要公開透明，要共同討論分班原則。

有家長認為，學校要提高自己的辦學業績，靠分“重點班”來實現不合理。對此，吳穎民認為，學校要提高辦學業績還有很多辦法可以實現，比如均衡分班、因材施教，要公平對待每個學生。“讓學生來選擇學科，而不是用分數來分班，采用學科制等，可以滿足不同學生、不同學科和不同程度上的要求，會更人性化。學校應該著重從這方面來考慮。”

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