今年是在國外生活學習的第十年了，回想自己到目前為止的生命中將近一半時間是在北美大陸的生活求學中度過的。一步一步經歷了北美的高中和本科教育，在留學路的第十年開始寫一點小總結，希望對即將或已經踏上留學路的同學有些幫助。

2015年申請的結果

在2015年秋季的研究生申請中我申請了六個項目program，拿到了五個項目的錄取結果。包括哈佛大學的建筑系GSDM.ArchII，城市設計系MAUD，景觀設計系MLAAP，耶魯大學的建筑系M.ArchII，和普林斯頓建筑系M.ArchII。

在錄取結果出來后，去了每個學校給錄取學生的openhouse，也和本科的教授們探討過去向。雖然都是2年的建筑碩士，但是每所學校都有著自己的特點和教學理念。在很長時間的糾結和考慮后，最終選擇了哈佛的建筑和景觀設計雙碩士M.ArchIIMLAAPconcurrentdegree。因為在康奈爾本科五年系統的建筑學習已經給學生打下了一個比較牢固的基礎，所以我想在研究生學習階段除了對建筑設計水平進一步提高，同時也系統的學習些相關領域的知識。而且GSD非常注重學習的多元化和多樣性，鼓勵學生跨領域探索學習，這個教育理念非常的吸引我。

本科的學習生活

在康奈爾大學本科的學習是非常自由同時又有著專業的針對性的。康奈爾建筑系本科在美國常年排名第一，每屆招的學生很少。我們屆不到50個學生，專業課都是分小班教學，教授都非常的負責任并且課上課下和學生的交流非常多，五年下來，就是一個大家庭。除了專業課外，我們也可以根據興趣，靈活的選各個學院的課。

康奈爾建筑系有著一套自己的教學傳統，但是并沒有特定的建筑風格。在每學期的設計studio中，教授鼓勵學生自由的探索設計而非刻意去追尋某一種風格。除了在本校學習，建筑系在高年級時有一學期在羅馬學習，一學期在紐約學習加工作。這種可以長時期在不同的國家文化中學習生活的經歷，我想對于任何專業的同學都是知識，眼界，和自我的一次提高。

本科的實踐

國外的教育非常重視知識和實踐的結合，所以很多學生在假期時都會主動的去公司實習。我大二的暑假在上海的馬達思班建筑事務所實習，大四在紐約高線公園的設計公司DS+R建筑事務所實習了接近半年。很幸運的是我從大三開始有機會在中國獨立設計實際項目，在大四時和歐美建筑師共同進行在中國的實際項目的設計和研究。

在本科期間的這些經驗對我的專業能力和實踐能力提高非常快。學校里更關注概念和理論的討論，而在工作中我體會到怎么把這些概念和設計落在實處，這些是在課堂中學不到的。

在康奈爾本科的學業壓力是非常大的，在學習和實踐同時進行的過程中我學會了管理時間，處理事情的優先級。

關于作品集

對于設計專業的學生來說，無論是申請學校還是找工作，作品集portfolio的重要性毋庸置疑。而且，通過作品集的制作與更新，能對以往學習起到進行階段性的總結，在不斷修改作品集的過程中提高自己的專業水平。

誤區：

在著手開始準備作品集時，很多同學會到網上去看大牛們的集子，看幾本高大上的圖之后，就容易使人眼花繚亂，導致不少同學認為作品集的成功與否取決于圖的酷炫程度。酷炫固然在視覺上能刺激人的神經，但是在建筑作品集中，清楚嚴密的邏輯，作品的科學合理性，往往比酷炫更重要。

在我的認識中，作品集不是一本時尚雜志，也不是圖集，它是設計師的“2D平面版”。看一本好的作品集就如同聽一個設計師本人在現場清晰的闡述它的作品。好的作品集一定要展現出一個設計師幾方面能力：設計能力，邏輯能力，表現能力，和努力程度。

設計能力：

對概念的推進和思考過程(conceptdevelopment)可以反映出設計師的獨立設計能力。”概念”是每個設計的出發點和核心。概念經不住推敲的作品即使表現圖做的再好也不是一個有信服力的設計。作為學生，由于我們的設計經驗有限，往往需要在設計經驗老師的引導下，學習各種優秀作品概念的演化過程，不斷探索和思考，把概念朝著正確的方向深化成方案。

在這個階段，老師水平的高低，將影響學生概念的形成。

邏輯能力：

設計常常是表現一個具有代表性的場景，在此場景兩端延伸出去的是具有一定邏輯性的情節，這些情節反映在從原始概念推到設計結果的每一步中。沒有這些情節的襯托和鋪墊，作品往往蒼白無力，沒有深度，也缺乏吸引人的因素。和文學作品類似，作品集中的每個作品都像是在講述一個有情節的小故事，幾個作品串在一起又能反映出一個大主題。需要指出的是，在申請設計類研究生的過程中，作品集的邏輯還要和個人陳述交相呼應。

表現能力：

當概念和邏輯都有了，就可以深入到每個圖的表現了。

表現能力直接反映出設計師的基本功和設計直覺。好的表現圖把復雜的建筑系統和抽象的概念以直觀易懂的方式呈現給讀者，而不是依賴文字來闡述信息。

在這個基礎上再進一步追求表現的感染力和美感。無論是哪一種，同一個作品集建議采用相似的表現風格。

努力程度：

對待作品集的態度要嚴肅端正。這直接反應在作品集整體完成質量上。集子中的每一張圖都應該傳遞有效信息且經得起讀者推敲。開始整理作品時并不需要一次到位，可以根據自己的進度按版次逐漸提高完善。一個好的作品集往往要修改到3遍甚至10遍。

對于申請的建議

我覺得在申請前首先要想清楚通過學習想學到和獲得什么，根據自己的目標方向有針對性的選校和準備材料。

我不建議海投和多專業申請，因為這不僅分散了有限的時間精力，出結果后還是要面臨一樣的選擇，還不如在最開始先選擇好方向節省時間。

其次就是申請的規劃，一定要有一個時間戰略表，強迫自己定期完成制定的任務，根據自己的進度合理的調整時間表。把時間最大化的分好主次，有效的一件件的把要做的事情完成。

我們都有對未知的恐懼，這種情緒在申請的整個過程中總會間歇性的發作，我的建議是把這些焦慮和顧慮都化作是動力。申請的過程遠比起結果更重要，因為無論結果如何，在過程中的所有努力和辛苦對我們一生都是有意義的，申請本身就是一個發現自我和自我提升的過程。

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