書籍是人類進步的階梯。，在農村，由于地理和經濟條件等限制。孩子們對圖書的需求遠遠不能滿足。為此，微塵心公益團隊背著流動圖書館下鄉，于2015年7月23日，在吳川市白蓁小學開展了閱讀流動圖書，升華你我智慧的閱讀活動。

獾漸漸遠去，在雪地上留下了一串銀白色的腳印，一直延伸到了遠方課堂一開始，隊員繆嘉怡為大家講述了一個生動的童話故事。孩子們大多端坐著，或微微地側著腦袋，一絲不茍地聽著故事，生怕錯過了哪個精彩的瞬間。

配圖1：隊員繆嘉怡給孩子們講故事。

也許孩子們對前面的故事意猶未盡，在自由閱讀的時間里，他們挑選圖書的積極性都特別高，每個人手上都拿了好幾本。《丁丁歷險記》、《海底探險》、《格林童話》流動圖書館為小朋友們提供了各式各樣的圖書，應有盡有。

配圖2：孩子們一絲不茍地看書。

孩子們分為四組，圍坐在一起，由一個小教員負責帶動閱讀。所有小朋友都津津有味地看著書，盡情地遨游在書的海洋中。連平時喜歡搗蛋的幾個小男生也安靜了下了來。老師我跟你說，這個甲蟲是由蛹長大變成的，我見過它的蛹，我下課抓來給你看看姚木森指著一本書上的昆蟲跟小教員說道。姐姐，我能把這些書看完了再回家里嗎？我怕等等下課了我就看不完了。一個小女孩左手拿著一本漫畫書，右手捧著一本故事書，桌子上還攤著一本《十萬個為什么》，焦急地跟小教員詢問。

配圖3：小男孩在給他的小伙伴講書上的內容

我了解過，小朋友們平時接觸圖書的機會非常少。家里能有基本黑白的漫畫書都是一件特別值得炫耀的事了。他們今天還問我，擁有那么多圖書是不是好幸福呢？隊員繆嘉怡驕傲地和通訊員說道。她還告訴通訊員，希望有更多的好心人能夠給農村的孩子們帶來更多這樣的機會，讓他們可以接觸更多世界的美好與幻想，用自己稚嫩的雙手打開一個全新的大門。

配圖4：小教員耐心地給小朋友講故事。

我剛剛看的是菲比的魔法，他告訴我們的道理是，樂于幫助別人，有一顆善良的心，才會有真正的魔法，就像故事里的小老鼠菲比一樣。課堂的最后幾分鐘，楊雯婷小朋友在講臺上給大家分享的她的收獲。

配圖5：小朋友們踴躍地舉手分享自己的讀后感。

流動的是圖書，流不動的是智慧。23日，流動圖書館閱讀活動結束，但它帶給孩子們的影響將一直持續下去。

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