安徽師范大學德雅書苑突破傳統的暑期社會實踐模式，創造新的先學習，再傳承的實踐方案。習之有術，德雅書苑暑期社會實踐剪紙團隊前期赴繁昌縣老年大學跟隨剪紙專家翟曉玲老師學習剪紙技藝；授之有物，后期剪紙團隊一行人返回蕪湖與市兒童福利院與五四愛心學習合作教授孩子們剪紙技巧。7月14日，德雅學子結束了為期五天的剪紙課程返回學校，又開始緊鑼密鼓地籌劃接下來的教授課程。

備課：質量是關鍵，安全最重要

在與其他暑期社會實踐團隊合作的情況下，不能過分占用時間，所以短時間內的高質量成為德雅學員們教小學生剪紙過程中的關鍵。細心籌劃，考慮到教授對象均為小學生群體，剪紙團隊特地準備了圓形兒童剪刀，并將紅紙裁成孩子們適用的大小。悉心籌備，7月15日，剪紙學員們相聚一起為孩子們準備剪紙課上所需的剪紙樣品。把剪紙作品復印件用訂書機與紅紙空白處訂在一起，再剪去紙張中間細小的花紋圖案，留下周圍的邊圈讓孩子們去剪。隊長張婧琳在準備剪紙材料時說道。愛心準備，為了預防各種突發事件，學員們還準備了創可貼等小型醫藥用品。如此準備，實踐隊一是鑒于時間緊張，二是為孩子們安全考慮而準備的圓形剪刀在剪紙細節上不方便使用。

德雅書苑剪紙團隊成員認真細致的為孩子們準備剪紙工具、樣品及剪紙小禮物，全方位地考慮問題，多措施地解決問題，只想為孩子們帶來一堂安全且生動的剪紙實踐課，激發孩子們對剪紙的熱情與喜愛。

上課：愛心不可少，耐心也需要

在各項準備工作完成之后，正式迎來了德雅書苑剪紙團隊的第一節剪紙實踐課。7月16日上午7點，德雅書苑剪紙團隊從學校出發前往蕪湖市兒童福利院。福利院的工作人員熱情的接待了德雅學員，孩子們對剪紙小老師的到來也格外驚喜。學員們分別給每個孩子分發兒童剪刀，指導他們如何剪樣品紙。孩子們認真積極的完成作品，看到自己的第一幅剪紙作品臉上都掛滿了笑容。剪完樣品之余，學員們還教給他們一些簡單的花紋剪法，送給他們一些自己剪的剪紙作品。拿著自己剪好的剪紙作品和哥哥姐姐們送的剪紙，我要貼在我家（宿舍）的窗戶上。孩子們開心的說道。

7月17日上午10點，剪紙小課堂在五四愛心學習荊山社區荊山小學開課。針對學生情況的不同，學員們從簡單剪紙的折法開始教起。在完成的折紙上畫一條直線即完成一個五角星剪紙，在此基礎上畫一條圓弧剪成梅花花瓣的形狀。再剪一個月牙，接著剪鋸齒、花心，漸漸地一步步深入，最后剪成了一朵飽滿的梅花。德雅學子一對一指導孩子們學習剪紙，耐心的幫助他們糾正錯誤，對他們自己完成的作品加以鼓勵和贊賞。孩子們和剪紙小老師一起互動，享受剪紙帶給他們的樂趣。

寓教于樂的教授方式讓孩子們感受到了剪紙的快樂，也激發了他們對剪紙的熱情與喜愛。值得一提的是，不管是在市兒童福利院還是荊山小學，孩子們都會向學員們問同一個問題：老師，你們以后還會來教我們學剪紙嗎？純真無邪的眼睛里包涵著滿滿期待的目光。孩子是民族的未來，他們對剪紙的喜愛是對傳統剪紙藝術的傳承與弘揚！

課后：平時仍需多練，技藝重在傳承

在課程結束之后，德雅學員們的剪紙之旅并未結束。德雅學子深知中華傳統文化的繼承與弘揚并非一朝一夕之事，將剪紙文化滲透日常生活，讓更多的人熱愛剪紙藝術，才是對優秀傳統文化最好的繼承與弘揚。

除了剪紙的技藝，德雅學子們也看到了老年大學的老師們對藝術的熱忱和孩子們對傳統文化的赤誠之心。我是真的熱愛剪紙，暑期社會實踐時間短暫，但在今后的生活中，我也會繼續練習剪紙！活動結束之際德雅學員王嬌嬌同學說道。

德雅書苑剪紙團隊的暑期社會實踐在與孩子們共同學習剪紙的歡聲笑語中接近了尾聲，但是，作為國學與傳統優秀文化的繼承者，德雅書苑莘莘學子在傳承與弘揚的道路上將會越走越遠！

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