每年中高考，那么多門考試，那么多道題，最受矚目的始終是作文題。因為這道題占分比例最高，但也是最難拿滿分的題。眼下，杭城中小學期末考陸續結束，很多爸媽又忍不住打聽，這次作文考些啥？
昨天，錢江晚報記者搜羅了部分城區小學和初中的語文統測作文題，以及杭城高中語文統測作文題，給感興趣的中小學生和爸媽們作參考。聽語文老師說，從這些作文題中，不僅可以看出小學到高中的作文要求變化，也能找到逐步提高寫作能力的蛛絲馬跡。
近年中小學作文命題思路
專家看出4個特點
作為非專業人士，錢報記者乍看到這些作文題，發現從小學到高中，最大變化是字數要求。四年級作文300字就夠了，五、六年級起碼要400字，到了初中段要600字以上，高一高二不能少于800字，直接和高考作文要求接軌了。
而語文老師拿到這些題，看到的卻是近年中小學作文題的命題思路。像杭州市下城區教師教育學院副院長、語文特級教師張祖慶，就看出了4個特點：
首先是對話性。如今中小學生作文不再是自言自語，而是在廣闊的生活背景中，真實地與他人對話。《致我親愛的同桌》、給媽媽寫一封信、給在埃及神廟的中學生寫一封信……張祖慶算了一下，這次期末考作文題中，至少有3篇應用文。他認為，這是在向大家傳遞一個信號，寫作文是為應用，而不是無病呻吟。
第二是時代性。比如，拱墅區七年級作文題《為______點贊》，去年下城區也出過類似題目。又比如，江干區和下城區不約而同出了《______達人》。“點贊、達人是時下比較流行的一種說法，和時代接軌。”張祖慶說，“我去年出期末考作文題，還用過‘萌’、‘酷’這些網絡流行語，學生會覺得有意思，有話可寫。”
第三是開放性。今年許多作文題都是半命題，比如《珍藏______》、《有_______真好》等；還有許多作文題用了開放式的導語，像《我有一臺時光機》，可以前往未來，也可以回到過去，選材可以很寬泛。“我覺得這樣有利于考生發揮水平，考試本來就不是為了為難學生。”
第四是思辨性。尤其是初高中的作文題，多半都是材料作文，而且給的材料往往看似矛盾，需要學生深度思考，發揮思辨能力來立意、寫作。
中學對作文的要求
是更強調思辨性
在杭高魯迅文學社負責老師高利看來，對思辨性的要求，正是中學作文與小學作文最大的不同。
他認為，從內容上看，如今小學作文重視記敘和描寫，學生能把看到的，想到的，有條理地寫下來就可以，不要求有觀點；
在初中階段，寫作開始引導學生思考，對思維能力要求提高了，作文里通常會要求學生表達自己的看法；
到了高中，難度再次拔高，主要就體現在對思辨性的要求上，學生看到作文題，往往不能馬上下筆。這是因為高中的作文題，表面上都說“立意自定”，但實際上，題目給出的材料，在表述上都有重點和導向。
比如，這次高二作文題，兩段材料截然相反，前者說“勇者無畏”，后者說“君子有三畏”，考生無論從哪個角度說，言之成理都可以，但老師評卷時，會更看重思辨性，也就是第三種立意：人生有些事要無畏，有些事要有畏。這樣的思辨性，需要有知識儲備和閱歷儲備。
“我覺得學寫作文，也是生活閱歷積累的過程，從小學到高中，生活經歷越豐富的孩子，越能寫出好文章。相反，如果總是捧著課本，暑假也是在補習班度過的話，寫作會很難有突破。”高利說。
張祖慶也有同樣的看法，他對未來作文命題趨勢的預判是：“不讀課外書，考試難勝天。今后作文會和閱讀緊密結合，今年中考高考作文命題已初見端倪。總是寫抒情的文字的學生會吃虧，因為如今作文的關注點，已經從華美辭藻轉變到文章的邏輯性，和文學的力量，重視作者的觀點。作文要拿高分，頭腦中要裝進更多的思想。”
杭州中小學生的作文題，你感受一下
四年級
（下城區）看圖寫話。“弟弟睡著了……”
（拱墅區）閱讀寓言《塞翁失馬》，通過一個故事帶給我們啟發。在生活中，在你的想象世界里，一定也有許多精彩的故事能帶給人們啟發。你可以寫生活中發生的小故事，也可以編童話、寓言等，要寫清這個故事帶給人們的道理。題目自擬，注意語句通順，條理清楚，不少于300字。
（江干區）題目：_______達人
提示：達人是指在某方面特別擅長的人，如某人在體育方面非常出色，可以稱他為“體育達人”；在燒菜方面非常出色，可以稱他位“烹飪達人”……
要求：1.把題目補充完整；2.內容具體；3.語句通順，意思連貫；4.書寫工整，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于300字。
五年級
（下城區）題目：《______達人》
（拱墅區）題目：《珍藏_______》
提示：在生活中，有很多東西值得珍藏，也許是一個物品，也許是一件往事，也許是一種親情，也許是一段友誼……請先把題目補充完整，再完成習作。
要求：語句通順，事例具體，情感真實；不少于 400字。
（江干區）以“一句最動聽的話”為題寫一篇作文。
要求：1.內容具體；2.語句通順，意思連貫；3.書寫工整，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于350字。
六年級
（下城區）題目：《致我親愛的同桌》
提示：給同桌寫一封信
（拱墅區）生活是豐富多彩的。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有父母真好”；當朋友用溫暖的話安撫窘境中的你時，你會感到“有朋友真好”；當你戰勝困難而后達到柳暗花明的彼岸時，你會感到“有挑戰真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢想真好”……
請你以《有_______真好》為題寫一篇作文。
提示： （1）把題目補充完整；（2）內容生動具體；（3）有自己的真情實感；（4）文中不出現真實校名、姓名；（5）400字以上。
（江干區）以“一次合作”為題寫一篇作文。
要求：1.感情真實，內容具體；2.語句通順，意思連貫；3書寫工整，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于400字。
七年級（初一）
（下城區）閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中，我們總有自己一個人的時候。一個人在家，我們可能會無聊，也可能會放肆；一個人在路上，我們可能會孤獨，也可能會更勇敢；一個人在哭泣，我們可能會躲在被窩里默默流淚，也可能會放聲大哭……
請以“一個人在______”為題，寫一篇600字至800字的文章。
要求：1.將題目補充完整，立意自定；2.除詩歌，文體自選；3.不得抄襲、套作；4.文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
（江干區）閱讀下面這段文字，按要求作文。
如果有一天，小叮當送你一臺時光機，讓你可以自己穿梭于過去與未來之間，請你選擇過去或未來的某個時空，說明你最想改變曾經的哪一件事？或者讓什么事情在未來發生？
請以“我有一臺時光機”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選。文中避免出現真實的人名、學校名稱和老師姓名。
有的事情做了后悔，不做也后悔；有的人遇到后悔，錯過了也后悔；有的話說出來后悔，不說也后悔……所以，我們常常會覺得人生的諸多遺憾，但是，人生未必完美，我們正值美好的青春，充滿希望和力量，只要努力過，就無怨無悔。
①請以“我后悔了”或“我不后悔”為題目，寫一篇600字至800字的文章，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
（拱墅區）閱讀下面文字，按要求作文。
讀了小說《母親的來信》后，你一定深有感觸吧！文中的文卡在收到母親的信和三盧布紙幣后，思緒萬千，決定給母親寫一封回信。現在請你以文卡的口吻，根據小說的相關內容，發揮合理的想象，給文卡的母親寫一封回信。
要求：以“親愛的媽媽”為開頭，信末一律以“你的兒子 文卡”作結，不需要署名；字數600至800字；文中不要出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
（江干區）閱讀下面的文字，按要求作文。
“五一”期間，一個中學生在有著千年歷史的埃及神廟上留下了“到此一游”的字樣。他的行為不僅給世界文化遺產留下了創傷，還在世界面前曝光了中國游客不文明的行為，事后，備受指責的孩子對此事的回應更令人愕然，不知道刻字是不對的，以前出去看到各地景點都有刻字，從沒有人告訴他這是不對的。
閱讀材料后，請給這位“中學生”寫一封信。在這封信里，你要想清楚你對他說哪個或哪幾個方面的內容；你要注意怎樣安排這些內容更恰當；你可能還要注意措辭與表達的適宜度。寫作完成后，你最好認真通讀一遍，修改一些有欠缺的地方。文中不應該出現本區學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
高一
閱讀下面的文字，按要求作文。
當今是信息化時代，我們的生活一步也離不開信息。借助報紙雜志、廣播電視、手機、電腦等媒介，我們獲取了豐富多彩的信息，提高了學習、工作、生活的效率和品質。
美國女詩人狄金森，一輩子沒走出她的房子多遠。在她死后，人們從她的抽屜里找到一千多首詩作，這才發現了一個偉大的詩人。她思維的深度，是當年好多輝煌一時的人物所無法抵達的。
讀了上述材料，結合你的所感所思，寫一篇不少于800字的文章。
注意：1.立意自定，題目自擬；2.不脫離材料內容及含義范圍；3.除詩歌外，文體自選；4.不得抄襲、套作。
高二
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有人說：一個頂天立地的勇者是無所畏懼的。
孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”。
根據上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。
要求：1.選好角度，確定立意，自擬題目；2.除詩歌外，文體不限；3.不得脫離材料內容及含義的范圍作文；4.不得抄襲、套作。
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