當今大學生就業形勢日益嚴峻，就業競爭日趨激烈，工作崗位對人才的要求越來越專業化。與此同時，很多大學生對本專業就業環境、就業崗位等信息了解甚少，沒有明確的崗位目標，對未來工作感到迷茫，難以對大學生活進行合理規劃，帶來部分學生就業季的壓力與悔恨。據悉，2015年應屆畢業生近749萬，綜合比較2013年、2014年，2015年應屆畢業生人數有增無減。材料學子的就業方向在哪里？又如何脫穎而出？

7月7日，為了讓參加就業崗位描述大賽的學生更加了解本專業的相關知識，以及探索自身就業崗位選取方向，在完成自我提升的同時為其他學生指明方向，西南石油大學材料院進行了就業崗位大賽第二次培訓會自我探索工作坊。

此次會議由材料院輔導員祝靜思主持，以自我探索為主題，通過價值觀刪除、興趣島和成就故事三個活動引導同學進行價值觀探索、興趣探索、能力探索，以明確自己想要什么、喜歡什么、能做什么。其中在能力探索時，祝靜思老師以大學生中，發生的一件你克服困難、應對挑戰，讓你感到成就與滿足的事情為議題。探討面對困難時，個人的目標、行動、結果以及體現了個人的何種能力，幫助大家更深入全面的了解自己。

什么是價值觀，就是無論做什么事，它都會驅動你

做這個價值觀的減法真的是非常艱難，總共八個廣泛的價值觀，包括高收入、幫助他人、獨立性等，需要我們一個個的刪除篩選出對于自己最重要的價值觀，經過再三抉擇，最后我選擇的是幫助他人，周輝表示在幫助他人的過程中，自己可以得到一種滿足與快樂。

在該環節祝靜思老師總結到，價值觀的選擇并不是代表沒有選擇的價值觀不重要，而是明白哪個價值觀對自己不可舍棄，知道在不能兼得時知道該選擇哪一個。

系列培訓

為了讓參加就業崗位描述大賽的學生在完成自我提升的同時為其他學生指明方向，就業崗位描述大賽培訓會采取了系類培訓。

就業崗位描述大賽基本流程分為：組建團隊、培訓、企業實踐、院初賽、院決賽、校預選賽、校決賽。其中組建團隊環節包括尋找隊友和尋找夢想導師。夢想導師一般由行業專家或專業老師擔任，隊伍的成員可以從夢想導師那里獲得一手經驗、實習企業信息等資源。

上一次的培訓會進行了本次大賽的崗位探索，由五大部分組成，包括鎖定探索的崗位、了解工作世界信息包括的內容、探索工作世界的方法與途徑、生涯人物訪談和崗位探索報告。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!