據教育部網站消息，日前，國務院學位委員會、教育部印發關于《學位證書和學位授予信息管理辦法》的通知，通知指出，自2016年1月1日起，學位證書由各學位授予單位自行印制，國務院學位委員會辦公室印制的學位證書不再使用。學位授予單位印制的學位證書，不得使用國徽圖案。

在筆者看來，這是一個積極的信號，是學位授予從國家承認走向學校自主授予的第一步，至少上是形式上很重要的一小步。

長期以來，我國的學位授予，是由國家統一進行，包括學位證書的印制，也是由國務院學位辦公室負責。這種學位授予制度，在過去對建立并維護高等教育秩序，起到了積極的作用，但隨著高等教育規模的擴大，以及社會對人才需求的提高，卻在某種程度上阻礙了高等學校自主辦學。而且，國家承認文憑制度，還加劇了整個社會的“學歷情結”，保護了一些劣質辦學的學校。不少學生上大學的目的，就是混一張文憑，而有的大學，則在獲得學位授予權之后，干販賣文憑的交易。

另外，國家授予文憑體系，從教育管理制度上，約束了學校的辦學自主權——因為學位是國家授予的，因此，從招生、到培養、到評價、再到學位授予，政府部門都要介入。

不少人擔心取消國家印制學位文憑后，學校會濫發文憑，這根本不可能。目前，只不過是對印制進行了調整，各個學校頒發文憑，還是要按國家統一的規定，對學位證書進行統一編號，這一編號也就是以前統一印制的證書的編號；還有人擔心，學位證書改由學校自主印制，沒有了國徽之后，含金量會降低，這種擔心，恰恰折射出一個問題，即大家更在乎一紙證書的“神圣”、“含金量”，而忽視了教育本身的價值。

將來，如果能夠取消國家授予文憑，完全由學校自主授予文憑，有望引導教育逐漸回歸本身的價值。在學校自主辦學、自授學位的辦學環境中，一所大學授予的學位是否有價值，不是由國家“背書”，而是由社會專業機構認證，以及用人單位的認可，得不到這種認可，那一紙證書就等同于廢紙。

2010年頒布的國家教育規劃綱要提出，要改革教育管理體制，落實和擴大學校的辦學自主權。之后，剛成立的南科大提出自主招生、自授學位的改革，得到社會輿論的廣泛支持。但這一改革，隨后遭到很大的阻力，南科大的辦學，在首屆學生實行自主招生之后，就逐年納入傳統辦學體制，這是因為我國還沒有修改學位條例，學校只有在獲得國務院授權后才能授予學位。另外，對于學校自主辦學、自授學位，社會輿論也充滿疑慮。

這次國務院學位委員會決定，不再統一印制學位證書，可以說，在形式上邁出了把學位授予權交給學校的一小步，當然，這還只是形式上的調整。期待在邁出目前這一小步之后，隨之有實質性的改革，能打破國家授予文憑體系，把招生自主權、教育教學自主權、學位授予自主權，都交給學校，全面落實學校的辦學自主權。

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