西北工大、西安電子科大、西北大學資源共享優勢互補

三校“聯姻”：探索建立大學聯盟

三六九，朝上走！

西安的3所高校、6位黨政一把手，加3位主管教學的副校長走到一起，干了一件“合伙”的大事兒——探索建立大學聯盟。

5月13日上午，在陜西賓館，聚齊了西北工業大學、西安電子科技大學、西北大學3所高校的3位黨委書記、3位校長、3位分管教學的副校長，共同簽署了3校“本科生聯合培養協議書”，邁開了“探索建立大學聯盟”的最基礎一步。

3所學校，分量都很重：西北工大是985＋211，西安電子科大和西北大學都是211。3所學校，特色鮮明：西北工大是三航尖兵，西安電子科大是IT翹楚，百年名校西北大學，歷史悠久，文理俱佳。

新上任的中共陜西省委副書記胡和平、分管教育的副省長莊長興，以及陜西省委高教工委和教育廳的領導前來助陣，紛紛稱贊這是陜西高等教育事業和高校教育教學領域綜合改革的一次有益探索，一項重要創舉。莊長興表示：希望以此次3校聯合培養本科生為契機，積極探索校際合作新模式，建立陜西高校資源共享大市場。

聯合培養本科生

本科生聯合培養也有很多“三六九”。

3位校長：西北工業大學校長汪勁松、西安電子科技大學校長鄭曉靜、西北大學校長郭立宏，共同簽署本科生聯合培養協議，主要內容有6項：1、學生在校際間攻讀輔修專業、雙學士學位；2、學生在校際間互相選修課程，并相互承認學分；3、實驗教學資源共享；4、互聘教師承擔教學任務；5、互派學生交流學習；6、創新創業教育資源共享。

聯合培養開始時間為今年9月。用3位校長的話說，就是暑假后的新學期開始，這3所高校的本科生（大二以上），不僅能在3個學校之間跨校選課、使用實驗設備、交流學習，還能在其他兩所大學申請攻讀輔修專業、雙學士學位，從而實現真正意義上的“三校游學”。

一個共識是，3校間廣闊的教育教學資源有著互補與合作空間。于是，經過廣泛深入的研究和協商，3校共同決定——探索建立大學聯盟，構建教育教學資源共享體系，發揮各自的優質資源輻射作用，實現區域內高校資源共享和優勢互補，推進3校的教育教學綜合改革。

西北工大國際貿易專業的劉姍姍同學頗為興奮：“早就對西北大學的歷史、政治、經濟管理等學科很感興趣，這次我有機會和西北大學的同學成為校友啦！”

互為校友、同事，成了今天3校師生最高興的事兒。上萬教職員工、10萬學生的微信朋友圈都被這一消息刷屏：“三家村合成一個村了”“三家村升成一個鎮了”……

不變體制創機制，培養拔尖創新人才

“三家村”要“聯合培養”，還要建“大學聯盟”，能行嗎？

西北工大、西安電子科大、西北大學3所學校的校本部都位于西安市一個叫“邊家村”的地名周邊，彼此直線距離不超過兩公里，故被戲稱為“三家村”。但3校雖同在“三家村”，歷史上卻長期是3個互不隸屬、不歸同一個“婆婆”管的，完全類似3個自然村的3所高校。

這樣3所高校，此次不僅合作力度空前，而且共享美好愿景：探索建立大學聯盟。

對于此次合作，3校領導共同表示，協同探索人才培養模式，是培養復合型人才，培養拔尖創新人才的共同需求。

“3校聯合培養是基于內涵發展的新要求、協同育人的新趨勢、3校改革發展的現實需求應運而生。”西安電子科技大學校長鄭曉靜說。

西北工大黨委書記陳小筑說，圍繞培養人，西北工大將在“不變體制創機制”的原則下，大力營造體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的協同育人環境，推動教育教學改革，最大限度地為學生的全面成長成才提供高質量、多樣化、個性化的教育支撐，讓學生成為聯合培養的最大受益者。

有了這些共同需求，達成共識后，從去年下半年開始，3校領導和相關部門緊鑼密鼓，反復協商研討，最終實現了今天的“本科生聯合培養協議”的簽署。

光有協議還不行。圍繞“協議”，3校又共同制定了“本科生聯合培養實施方案”。方案立足于協議的落實和學生培養的方便，制定了很多細致、人性化的措施。如跨校輔修和雙學位方面，外校均“與本校學生同等對待”，當所接收同一專業學生達到一定規模時，可在接收學校或學生所在學校單獨設班。

為了加強對聯合培養工作的指導與管理，3校還成立了“聯合培養指導委員會”，成員由各校分管教學的副校長組成。委員會下設“聯合培養工作組”，成員由各校的教務處處長組成。

西北工大副校長萬小朋說，以往的校際合作，基本上停留在學生跨校選課、教師跨校授課等層面上。而西北工大、西安電子科大、西北大學的合作，則希望在目前的合作模式上，推動建立具體的“UPS”合作系統，即“學校對學校、教授對教授、學生對學生”。

“我們希望以本科教育教學改革為切入點，全面深化3校合作。未來，3校合作希望能形成中國西部地區最為優秀的學科群、教師群、學生群。”3校教務處處長共同表示。

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