劉堂江(中國教育學會常務副會長):平等的師生關系應成為學校的基本姿態
由中國教育學會主辦的“基礎教育國家級教學成果獎推廣研修活動”日前在北京舉行。中國教育學會常務副會長劉堂江表示,當教育成為服務,平等的師生關系成為學校的基本姿態,學生的滿意度成為衡量教師的重要指標,學生的“高選擇性”和個性化才能保障和發展。
他表示,任何經驗成果的學習推廣,絕不是照貓畫虎、原樣不動的拷貝,而是要關注成果背后的精神、理念與改革創新的思路,進而結合本地本校的特點因地制宜,因校而宜,探索開創屬于自己的改革發展之路。
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