“素質教育思想是‘扎根中國大地辦教育’所形成的中國特色的教育思想。素質教育思想的貫徹落實，促進了我國教育事業的科學發展、人才培養質量的提升。但是，我們也要看到，素質教育作為教育改革發展的‘戰略主題’，雖大有其‘名’，但其‘實’還不盡如人意。”在日前舉行的全面推進素質教育暨全國高等學校加強文化素質教育工作20周年紀念研討會上，中國高等教育學會會長瞿振元強調，落實素質教育戰略主題地位，必須以課程改革為突破口，改革人才培養模式。

瞿振元表示，當下，大家對“戰略主題”的理解領悟還不到位，缺乏全局性的思路和扎實的行動，比較多的是做“加減”法，尚停留在開講座、選修課的初級階段，而沒有完全進入教學的核心過程。他建議，一方面，要系統研究、有步驟地開發開設培養學生責任意識、民族認同、文化自信的專門課程，提升閱讀、寫作、交流等基本能力以及培養科學精神、科學思維的專門課程。另一方面，還要建成一批不同教育階段的文化素質教育精品課程、核心教材，使得素質教育思想真正融入人才培養全過程，關照到每一個學生的成長成材。

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