歷史 增加“文革對民主法制的踐踏”等考點

解讀人：江蘇教育學院附屬高級中學、南京市優秀青年教師 沈功書

【變化】2014年江蘇高考歷史考試說明與2013年相比，在命題指導思想、考核目標與要求上幾乎完全一致，只是增加了四個字“以穩為主”，調整可歸納為三類：第一、增加了7個考點：君主專制制度的加強對中國社會發展的影響、古代中國農業生產的主要技術成就、民族區域自治制度的發展、“文化大革命”對民主法制的踐踏、國民經濟的調整、人工合成結晶牛胰島素、現代中國教育發展的基本歷程與成就。第二、刪除了3個考點：西周政權的建立與滅亡、男耕女織的小農經濟、經濟技術開發區的興辦。這是從字面上看，需要提醒的是古代中國農業經濟的基本特點這個考點可以包括男耕女織的小農經濟，因此，實質減少的只有兩個考點。第三、行文表述發生了局部改變，主要是為了歷史概念更加的嚴謹和全面，如第一次國共合作與北伐戰爭改為國民革命運動：“冷戰”局面的形成改為美蘇兩極對峙格局的形成；董仲舒與“罷黜百家，獨尊儒術”改為董仲舒的思想主張：“閉關守國”改為“閉關鎖國”等。考試說明在典型題示例部分調換了五道選擇題和一道選做題，依次是7、14、17、18、20、25題。

【建議】對高三復習有四點啟示：一是要以形式多樣的史料串聯知識、闡釋教材、提高學生的遷移能力；二是在專題內整合教材，關注階段特征與發展線索；三是培養學生讀圖觀察能力；四是在選修模塊要關注已經考過的內容，并將兩個改革或兩個人物進行適當的比較。

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