2010年起，復旦大學在數、理、化、生等幾個理科基礎學科實施教育部“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”（“望道計劃”）。從2012年起，我校依托“985工程”建設，進一步集中優質資源，將計劃的支撐學科擴展至文、史、哲等學科。這一計劃將成為融合通識教育理念，具有復旦特色的綜合性“拔尖人才”培養平臺。

一、實施目標

“望道計劃”旨在培養優秀本科生具備本專業領域較為深厚的理論知識，為優秀本科學生接觸某專業領域前沿研究成果搭建平臺，為優秀本科學生參與某專業領域前沿研究搭建平臺。計劃實施后，將在校內形成系統的“拔尖人才”培養體系，努力使參與計劃的學生成長為相關學科領域的領軍人物。

二、六大平臺

望道計劃的主體是六大平臺（培養方案內三大平臺、培養方案外三大平臺）：

培養方案內：

（一）基礎學科平行課程。在原有課程的基礎上，增設不同的基礎課程平行班，在深度或廣度上與一般課程不同，供學生選修，從而為他們后續參與研究打下扎實的專業理論基礎。

（二）研討式課程。根據不同學生（群體）的需要，開設相關學科的研討式課程，鼓勵在“望道計劃”框架內開設跨專業、跨學科、跨學制（例如本、碩、博同班）的研討式課程。

（三）邀請國內外頂級教授執教的專業基礎課程。邀請國內外相關領域的頂級學者來復旦擔任短期講座教授，與學生進行面對面的授課與研討，使學生在復旦校園內就可以領略國內外相關領域頂級教授的風采，接受世界一流學者的教誨。

培養方案外：

（四）專題研究和導師輔導平臺。以學科平臺為基礎，每一學科開設若干前沿領域專題工作坊（Workshop）或研討班（Seminar），學生自主選擇參加其中一個或幾個，學習學術研究方法，并能根據自己的興趣及特長選擇研究方向。在此基礎上，幫助學生確定“望道計劃”導師。專題研究平臺將為學生進一步申請“復旦大學本科生學術研究資助計劃（FDUROP）”以及國外頂級高校或科研機構交流訪學打下基礎。

（五）復旦大學本科生學術研究資助計劃（FDUROP）。包括“？政”、“望道”、“曦源”等學術研究資助項目，每年有超過6次申請機會。詳見FDUROP網站：www.fdurop.fudan.edu.cn .

（六）個人海外訪學計劃。“望道計劃”參與學生原則上從第四個學期起，可以自主設計、申請海外頂級高校或科研機構的短、長期個人訪學（1個月-1年）。學校也將推薦和選送部分在“望道計劃”中表現優秀的學生赴海外頂級高校或科研機構進行交流訪學。

三、動態進出

“望道計劃”培養平臺不另設基地班、專門小班，對學生實行自主申請、動態進出的管理方式。學生的日常管理、學習和生活仍和復旦大學本科學生通識教育體系相融合。各院系定期開放六個平臺的申請，根據各個平臺的要求，選拔最優秀的學生進入各個平臺，進行個性化培養。學生可以隨時根據自己的興趣和學業規劃自主選擇申請加入或退出各個平臺。

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