2014年甘肅省普通高校招生考試英語聽力將在高考之外進行，采取全省統一組織的辦法。記者昨日從省招辦獲悉，今年，英語聽力考試時間為4月13日下午15：00—15：30，地點將由各市（州）招辦自行確定。參加2014年普通高考報名且語種為英語的考生均要參加英語聽力測試。凡不參加英語聽力測試的考生，錄取時若招生院校以無聽力測試成績為由退檔，后果考生自負。考試語種為日、俄、德、法、西班牙的考生，甘肅省不再單獨組織聽力測試。

聽力測試著眼于提高學生語言應用能力

高考英語聽力測試是普通高等學校招生考試的一個組成部分，測試著眼于提高學生語言應用能力，尤其是測試考生理解口頭英語的能力，促進英語學科的教學改革。根據省招辦公布的英語聽力測試大綱，此次測試要求考生能聽懂日常生活中內容熟悉、發音清晰、語速適當的簡短對話和獨白。側重考查學生聽清、聽懂對話或獨白內容的能力；理解對話或獨白，分析、確認事實細節的能力；把握整體內容，進行概括總結，理解主旨大意的能力；根據材料內容，或者說話者的語氣、語調，進行推理、判斷的能力及根據材料內容或背景信息，推測相關具體內容，如時間、地點、場合、身份、態度、關系等。

閉卷方式30分鐘作答時間

根據有關要求，命題將采用閉卷的方式，考試時間為30分鐘，試卷滿分為30分。試卷包括簡短對話、對話、獨白等題型，共分兩節。第一節是五段短對話（一般為一問一答形式），每段對話后設一個小題（共5小題，每小題1.5分），要求考生從每小題所給的三個選項中選出最佳選項，每段對話的錄音材料僅讀一遍。第二節是五段長對話或獨白，每段對話或獨白后設幾個小題（共15小題，每小題1.5分），要求考生從每小題所給的三個選項中選出最佳選項，每段對話或獨白的錄音材料讀兩遍。對話部分由一男一女朗讀（一般為英音），談話雙方的聲音特點明顯不同，身份明確；考生實際的聽力理解時間一般控制為20分鐘左右。無論是上述哪一種類型的試題，都將放在真實的語境中進行考查，而不會把脫離語境的語言材料作為考試內容。

答題方式為，考生根據所聽到的對話或獨白從每題所給的題目中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置，最終必須涂在答題卡上。試題難易度由低到高按7：2：1比例命題，即考查基礎知識和基本技能的試題占70%，考查學生靈活運用語言知識能力、難度稍高的試題占20%，有一定深度的較難試題占10%.

命題特點以生活會話為主

2014年我省的高考英語聽力測試將進一步在2013年的基礎上，繼續以檢測學生理解和獲取信息的能力為重點，更加注重考查學生的聽力技能。命題特點為大多數聽力材料均來源于英語國家的生活會話，具有明顯的口語特征，聽起來自然、真實，符合在非測試狀態下英語口語在日常生活中運用的真實情景。題材廣泛，內容涉及日常生活、文化教育、風土人情、傳說故事、時事新聞、科普知識、人物傳記等許多方面，話題明確，主題突出，有利于全面有效地檢測考生在不同生活實際環境下對所學語言的接受能力；聽力材料一般由5段1—2個回合的簡短對話和5段3-5個回合的較長對話或獨白組成，該部分語句結構和內容層次比前一部分簡短對話略顯復雜。但一般來說，除一些專有名詞外，材料中一般沒有生詞；題干和選項一般比較簡短，各選項的長度、難度和結構基本一致；語速自然，相當于真實生活中人們講話的正常語速且聽力材料一般由英籍專家朗讀，但將來也可能會有美音、甚至澳大利亞和加拿大音，乃至背景音，體現語言的真實性、交際性和實用性。

高考聽力重在對應

省招辦提醒考生，具備相應的知識以后，高考聽力考試的障礙主要出現在兩個方面：一是能力因素。考生被錄音材料牽著鼻子走，接受信息的速度跟不上談話的語速，錯過關鍵信息詞，聽完后把握不住要旨。二是心理因素。高考結果分析反映，聽力測試的前五題丟分較多，這是因為在考聽力時，考生似乎進入狀態比較晚，心情煩燥不安，注意力不能集中，還沒等聽出個頭緒就結束了。一旦開頭有聽不懂的部分，有的考生馬上就會心慌，導致后面的問題也聽不懂。答題思路不對也是丟分的重要原因。

并不是重在細節，更不重在語法，而是重在對應，只要聽懂對話的大概內容，就能根據常識和邏輯分析，運用排除方法得出正確答案。為此，聽力考試必須聽、讀、記結合進行：第一步迅速閱讀題干和選項，第二步靜聽錄音、記住要點，第三步結合人物、時空、話題及背景推出正確答案。此外，聽力能力測試有心理、瞬時、信息三個方面的效應，決定聽力能力高低的關鍵在于能否盡快理解所聽材料的內在聯系，領會其大意，抓住其重點。當然，聽力測試也有一些應試技巧，以求得考試狀態最佳、應試更嫻熟。

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