日前，教育部2014年普通高等學校招生全國統一考試大綱及《考試說明》（課標實驗版）新鮮出爐。今年和去年一樣，遼寧不再依據國家高考大綱制定本省考試說明，這意味著國家考試大綱及《考試說明》將成為今年遼寧高考命題的惟一依據，也是考生復習的總指揮棒。3月7日，本報邀請市教師進修學院高中教育研訓部9位教研員，對《考試說明》進行了解讀，并為考生備戰高考支招兒。希望教研員的解讀與建議，能對2014年高考考生有所幫助。

英語：不能死記語法規則

解讀人：李向國

大綱解讀

2014年高考《考試說明》最大變化是英語學科。

考試內容發生了變化：2014年《考試說明》將2013年的15道單項選擇題，變為語法填空形式的語篇題，語篇中留出10處空白，要求考生根據上下文填寫空白處所需的內容或所提供單詞的正確形式，所填寫詞語不能多于3個單詞。

試卷結構發生了變化：2014年《考試說明》是這樣表述的：試卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷組成。第Ⅰ卷包括第一、二部分和第三部分的第一節，為選擇題。第Ⅱ卷包括第三部分的第二節和第四部分，為非選擇題。試卷具體結構如下：第一部分聽力；第二部分閱讀理解；第三部分語言知識運用（第一節完形填空題；第二節新增題短文填空，要求考生根據上下文填寫空白所需的內容或所提供單詞的正確形式）；第四部分寫作，第一節短文改錯題；第二節書面表達題。2013年高考大綱是這樣表述的：試卷由第一卷和第二卷兩部分組成。第一卷包括第一、二、三部分，為選擇題。第二卷即第四部分，為非選擇題。試卷具體結構如下：第一部分聽力；第二部分單項選擇題；第三部分完形填空；第四部分閱讀理解題；第五部分部分，第一節短文改錯題；第二節書面表達題。

語言知識部分表述發生了變化：2014年《考試說明》要求考生了解和掌握《普通高中英語課程標準（實驗）》附錄中所列出的各項內容，包括語音項目、語法項目、功能意念項目、話題項目和詞匯。2013年《考試說明》是這樣表述的：基于考生的實際情況，從《普通高中英語課程標準（實驗）》中精選了3000個左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。另外，為命題的需要，增加了個別單詞，以*號表明，僅要求學生知道其漢語意思。

試卷題數目、計分和時間安排發生了變化：在2014年《考試說明》中，將2013年《考試說明》中知識運用部分的表述改為語言知識運用，并且把2013年的15個單選題變為短文填空題，共10個小題。同時，答題時間的分配2014年語言知識運用部分的答題時間由2013年的25分鐘，增加為30分鐘；2014年的寫作部分答題時間，由2013年的40分鐘減少為30分鐘。總的答題時間不變，仍然為120分鐘，滿分數為150分。聽力考試不計入總分。

備考建議

在考試內容方面。新增加的語法填空題突出在語篇層面對考生在語法及詞匯準確運用能力方面的考察，強調對篇章整體結構的把握能力、分析句子結構的能力和熟練運用語法知識能力的把握。建議考生在答題時既要考慮上下文語意的連貫性，又要分析語句結構的完整性、合理性和可行性，不能死記語法規則，要做到結合語篇情景活學活用。此次變化突出了對語法和詞匯的熟練掌握和熟練運用能力的考察，如：對于動詞，要掌握常用的事態、語態和非謂語形式的用法；對于連詞、介詞冠詞、代詞和副詞等用法，要做到熟練運用和準確定位。總之，要在復習中通過歸納與整理，提高解題能力。

在試卷結構方面。結構的變化說明更加突出了對語篇的理解和運用能力的考察，強調了在運用中學習，在實踐中學習語言的能力和方法。建議打破慣性的答題、解題習慣，不能因為試題結構的改變而產生恐慌和不適。

在語言知識部分表述方面。2014年《考試說明》強調對詞匯、語法和句法的梳理，重在語言在語境中的活用，突出對運用能力的考察。建議在學習實踐中進行歸納和整理，通過聯系、對比等方法，建立起系統的知識體系，提高解題能力精度。

在試卷題數目、計分和時間安排方面：各題的時間分配不同，說明考察的側重點、難易度和答題量有所不同。建議平時訓練和學習時，要做好知識間的均衡發展，不要偏題發展，不要按自己的喜好發展。要做到學科各項知識學習的全面發展與提高。

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