《2014年普通高等學校招生全國統一考試（四川卷）考試說明》正式發布，與2013年考試說明相比，在“命題指導與指導思想”中明確提出 “遵循‘注重能力考查，體現課改理念，力求平穩推進’的指導思想”，并將”考查考生對所學課程基礎知識、基本能力的掌握程度和綜合運用所學知識解決實際問題的能力以及科學探究的能力”修改為“在考查學生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生綜合運用所學知識解決實際問題的能力和科學探究能力”。這表明今年作為四川新課改后高考第二年，四川高考語文依然會堅持總體平穩的原則，在保持基本題型、題量不變的情況下，會力求進一步體現課改理念，這是否意味著會增加對語文實際運用能力的考查，值得期待。

考試說明特別值得關注的兩點變化是：

一、在“現代文閱讀”中，將去年分開說明的論述類、實用類文本閱讀合在一起，與文學類文本相并列。因為高考語文有現代文小閱讀和大閱讀兩類，這樣的變化只是出于分類的更加科學的考慮，還是暗示著這兩種文本閱讀的考查會在高考大小閱讀中各居其一，有待在高考中得到驗證。而在文學類文本閱讀中，新增了理解一項，也需要引起重視。

二、在“題型示例”中，除了及時將2013年四川高考語文試題適當補充進入以替代個別陳舊的試題外，值得關注的有兩點：①去年體現新課程“表達交流版塊”的設計“如何與陌生人交往”主題的三個訪談問題的試題，體現新課程“名著導讀”板塊以及《中外傳記作品選讀》的從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人進行續寫的試題以及2013年江西卷中“介紹你所學過的高中語文課本《先秦諸子選讀》”的試題都進入了“題型示例”，這些試題因與新課程內容密切相關，而讓人猜測今年命題人會如何體現新課程這些新增的教學內容。②作文題型示例中在話題作文、命題作文、材料作文類型之外，新增了2010年全國高考漫畫類作文《都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？》，進一步完善了作文的類型，也提示我們在進行作文復習時應該更加全面。

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