學校名稱：澳洲墨爾本大學 University of Melbourne 所在位置：澳洲，Parkville學校設置類型：綜合性大學創建時間：1853年學歷：語言 預科 專科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：33639人院校地址：The University of Melbourne, Victoria, 3010 AUSTRALIAhttp://aozhou./school/5516
2014年04月22日 06時訊澳洲語言政策建議，積極整合外語文憑、大學入學積分計量，以及語言教師訓練學程，將是未來發展的重點。
本年4月14日在阿德雷德福林德斯大學(Flinders University)舉辦的一場語言研討會中，針對與會來賓提問澳洲教育部部長Christopher Pyne有關目前澳洲12年級生外語學習的比例僅有百分之12，如何能在10年內達成預期的目標 ─ 百分之40？
他即席表示，「如何在國家的語言政策制定中，反映提升非母語學生學習第二外語的興趣，以及適度選擇特定科系的大學文憑將第二外語列為必修課程，將是政府未來在檢討語言政策時要納入考量的重點。」
墨爾本大學教育學研究院暨語言政策專家Joseph Lo Bianco教授表示「自60年代起澳洲開始將12年級生的外語學習成績納入大學入學積分評量，以往僅有少數私校(elite schools)擁有外語教學的資源，現在幾乎全國小學教育都已納入至少一門外語的學習課程。國家語言政策須即時更新，以因應時代需求。」
Joseph Lo Bianco教授肯定教育部長的即席回應，強調「學習第二外語所要求的自律學習精神，比其它科目更加嚴謹，對于準備大學生涯的學習絕對有正面的助益。相對地，由于第二外語的學習過程是需要通過相關知識長期的累積，這也形成資優的學習者對于進入大學后有所『預期』(foreshadowing)的心理。」
至于如何在10年內促使12年級生外語學習的比例達到預期百分之40的目標，經常有評論者提出異議，教育部長也回應「在近期內教育部將訂定更明確的執行方案以達目標 。例如屬于人文藝術類的外語學位，應該要有更靈活的政策，導入語言教師訓練的學程，當然加強改良大學入學積分的評量系統，也可間接鼓勵外語的學習學生人口，特別是加強保障非母語學生持續學習的動機。」
根據本年4月13日澳洲最新教育資源供需統計報告(Review of the Demand Driven Funding System Report)，2012年澳洲聯邦政府助學措施資助1,182個中、韓、日三種國家重點發展外語的大學文憑(Commonwealth supported bachelor)，比較2007年同期991個中、日、韓外語的大學文憑，呈逐年緩增趨勢，雖有政府鼓勵的機制，但缺乏學習外語的強烈動機仍是澳洲推動外語教育的主要障礙。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】澳洲教育部長回應如何提升外語學習人口資料來源1. 2014年4月14日澳洲教育部長官網Speech to Flinders University: Indonesia and Australia: Power of Education and Soft Diplomacy http://www.pyneonline.com.au/speeches/speech-to-flinders-university-indonesia-and-australia-power-of-education-and-soft-diplomacy2. 2014年4月15日《澳洲人報》(The Australian)第7版 Link uni entry to languages': Pyne 3. 2014年4月13日Review of the Demand Driven Funding System Report by The Hon Dr David Kemp and Andrew Norton, page 37-38, http://www.education.gov.au/report-review-demand-driven-funding-system
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