特魯斯說，上海是這樣一個城市，即使你在電影或廣告中見過無數次，而你一旦身在其中，仍然會對它的發展規模和速度震驚不已。

但是最令特魯斯驚訝的，是她和一群英國教師與數學專家上星期參觀上海學校時的所見所聞。

深入討論

特魯斯在文章中說，眾所周知，根據統計數據，上海的16歲少年比英國的16歲少年在數學上領先3年，即使最差的上海學生，也比英國的好學生領先1年。

在經合組織OECD的數學測試中，上海學生的成績遙遙領先。

有人會說，這樣優秀成績的代價是犧牲學生的創造性，周一英國校長聯合會（Society of Heads）警告說，當局要求提高學術成績，可能會讓學生失去學習興趣和自由精神。

但是當特魯斯和她的英國教師參觀團置身于上海學校的課堂時，卻完全沒有發現學生是在死記硬背或者其它類似的現象。

特魯斯說，上海學校的老師們并不是一言堂，他們很耐心，很專業。在她所參觀的所有課堂中，學生們上課時都精神抖擻，搶著回答老師的提問。

在6歲孩子的算術課程中，中國和英國的教科書和教學內容沒有什么差別，比如加法和減法。

但是在中國，講解和討論會深入得多，課堂上的例題也會難得多。

更有效率

此外，與英國6歲兒童的課堂不同，在中國的學校，學生的座位全都面對前方的黑板，老師站在教室前方，能注意到所有學生是否都集中注意力聽課。

在師資方面，中國的小學和中學的老師全都是專業師范學校畢業的，教授各門課程的老師分工非常明確，而且課后都要交流經驗，并討論學生的反饋。

對于上海學生成績遙遙領先英國學生，還有一種說法是，他們整天在學校學習，沒有玩耍的時間。

特魯斯說，這種說法不正確，事實上上海學校的上課時間與英國學校相似，但中國人更有效的利用上課的時間，比如每天都會有算術課。

學生回家要做回家作業，第二天老師會馬上批作業，對不懂的學生面對面講解，確保沒有學生太落后。

特魯斯在文章最后說，上海的摩天大樓讓人眼花繚亂，而這個雄心勃勃的城市就是建筑在數學上的，所有人從小就重視數學的教育和學習，這就是真正值得英國人學習的地方。

（編譯：嵇偉 責編：路西）

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