【臺灣教育部 - 新聞資訊】歐盟公布教育移動性評比無任一國最優 2014年01月25日 06時訊
歐盟文教系列報導之72-歐盟公布教育移動性評比無任一國最優
根據第一份歐盟的「移動性評比」(Mobility Scoreboard)，德國、比利時、西班牙、法國、和義大利在促進和提供大學生有關留學或培訓機會的公共支援服務上名列前茅。
此評比為歐盟執委會回應成員國訴求，針對成員國在移除國外留學與培訓障礙，作為協助年輕人獲取技術及經驗，以增加就業力所做努力的一部分。
歐盟教育、文化、多語言和青年執委Androulla Vassiliou表示：「國外留學與培訓是獲得珍貴技能與經驗的極佳途徑，這也是為什幺歐盟在新Erasmus+計畫中大幅提高對于移動性的經費挹注。移動性評比使我們首次看到各國在創建學生移動性良好環境以利其成長所達成效。」
移動性評比聚焦五項影響年輕人留學動機及研習能力的因素，結果顯示歐盟國間大不相同，且無單一國家能在塑造「移動性環境」的所有項目皆獲高分。
五項因素的評比結果分別為：* 移動性機會資訊和指導方面：德國、比利時、西班牙、法國、義大利提供最全面性的支援。資訊和指導架構最為落后者為保加利亞、希臘、斯洛維尼亞和賽浦路斯。* 學生獎助可移動性：使學生于留學國獲取與母國相同條件的政府獎助與貸款。在比利時荷語及德語區、賽浦路斯、盧森堡、斯洛維尼亞、芬蘭和瑞典獎學金和貸款具可移動性; 相反地，學生財務支援系統在比利時法語區、保加利亞、捷克斯洛伐克、希臘、克羅埃西亞、立陶宛、羅馬尼亞、和斯洛維尼亞限制最多。* 外語知識：語言通常為決定留學最重要考慮因素，賽浦路斯、盧森堡、和比利時德語區最強調在校語言學習，愛爾蘭、英國、蘇格蘭則無強制性的在校外語學習。* 國外學習認知（運用歐洲學分採認體系和文憑附帶說明）：德國、比利時和西班牙致力監督歐洲相關機制的運用，以透過歐洲學分採認體系協助學生取得留學認證（European Credit Transfer and Accumulation System)和文憑附帶說明(Diploma Supplement)，其他國家相對而言則甚少關注此議題。* 弱勢學生支援：比利時荷語區、德國、義大利和奧地利在財務支援弱勢族群學生，及監督不同社會背景留學或培訓流動性系統的項目上表現突出 。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】歐盟公布教育移動性評比無任一國最優評比背景移動性評比包括28個歐盟國，以及愛爾蘭、挪威、立陶宛、和土耳其，為第一個概述2011年理事會政策建議中關于學習動機各項因素的報告，結果將作為未來歐盟層級共同監督的基礎，并于2015年提出新評比報告。移動性評比由Eurydice Network所建立，并與歐盟執委會、歐盟國專家顧問團隊密切合作。Eurydice是一組國家單元組成網絡，由歐洲教育和文化執行機構(European Education and Culture Executive Agency, EACEA)進行協調，提供歐洲教育體系與政策資訊和分析。
參考
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