【中國青年報 - 新聞資訊】哥倫比亞教育注重培養學生實踐能力 《哥倫比亞教育注重培養學生實踐能力》新聞由中國青年報01月14日報道，轉載。

“在哥倫比亞，教育系統十分注重對學生實踐能力的培養。”2013年2~12月，上海外國語大學學生楊嘉奕在哥倫比亞拉薩瓦納大學交流，這是哥倫比亞教育給她最大的感受。“只要家庭條件允許，從高中到大學再到工作，哥倫比亞的年輕人基本可以實現以興趣為導向，很少面臨興趣與現實兩難的情況。”

中國青年報：在哥倫比亞，高中有文理科之分嗎?

楊嘉奕：他們的高中也有文科班和理科班。不過不論文理科，學生都很重視英語學習。因為哥倫比亞離美國比較近，而且好的大學中，不少專業也都是英語教學。但是，他們很重視語言的應用，在大學，英語等語言也不會專門被設為一個專業。

哥倫比亞的高中教學十分重視培養學生的動手能力。我房東的兒子在高中畢業班，在生物課學習時，他會按照老師要求，帶回一些種子，觀察光照對它們發芽、生長的影響。在撰寫實驗報告時，學生也比較實事求是，很少會從網上摘抄。

中國青年報：在哥倫比亞，大學招生是怎樣進行的?

楊嘉奕：高中畢業班學生要參加全國統一的考試，類似于我們的高考。分數達到一定標準才有資格報考相應大學。不過，大學都會安排招生面試環節，還要考察學生的社會實踐情況。此外，有的專業還會安排英語等語言能力的考試。總體來看，哥倫比亞大學招生重視綜合素質的考量。

哥倫比亞大學自主招生的權力比較大。由于人口很少，大學資源比較多，招生腐敗的問題不是很突出。不過，如果一旦有腐敗被查到，違法者就要承擔很重的處罰。

中國青年報：哥倫比亞大學教學有什么特點?

楊嘉奕：哥倫比亞的私立大學普遍設有預科班。對于那些初入大學、不知道自己應該報考什么專業的學生，預科班提供各類專業的選修課。一年以后，學生再根據自己的興趣和所長，自主選擇專業。這樣一來，就避免了盲目報考專業帶來的種種問題。當然，如果學生高中畢業后已經有明確的目標專業，也可以直接報考相應學院。

相比高中，大學學習會更辛苦，課程作業量較大，成績考察也十分嚴格，實踐能力依然很重要。我選的管理學的課程，期末考試成績占50%，平時的實踐成績占50%。在這個課程中，我們需要結成小組，建立模擬公司，去做各種項目。在這個過程中，還會有學生擔任記分員，去記錄小組成員在團隊協作中的表現。

哥倫比亞的大學學院會為學生提供非常多的實踐機會。而且，學生要想進入企業實習，往往必須由學院作為第三方進行安排。

中國青年報：這樣的教育制度下，他們的學生會有什么不同的特點嗎?

楊嘉奕：由于平時教學注重實踐，他們的學生對知識一般具有很強應用能力。由于大部分專業的課程，每周都要做展示，他們的學生也普遍很活躍，具有較強的表現能力。幾乎每個學生站在講臺上，都會是不錯的演講者。在他們看來，在公眾面前演講和展示是一件很普通的事情。

中國青年報：在哥倫比亞，教育質量和就業機會均衡嗎?

楊嘉奕：在哥倫比亞，大學分為公立和私立。公立大學學費很便宜。不過，除了哥倫比亞國立大學，其他公立大學教學設施和質量相對差一些。私立大學比較普遍，教學制度和硬件設施都更加完善，不過學費也很高。我所在的私立學校，一學期學費可能折合兩三萬元人民幣，而公立學校可能也就一兩千元人民幣。

就地區而言，大城市的教育質量和就業機會確實相對好一些。如果一個人在三線城市讀大學，要想去一線城市工作，需要加倍努力。不過，在年輕人的觀念里，還是希望上學和就業離家近一些，以后留在父母身邊。哥倫比亞的大學畢業生，有國家幫助安排分配，但不是強制安排。總體而言，他們的升學和就業壓力都不大。這在一定程度上，促進了學生根據自己的興趣和意愿進行專業學習和尋找工作。

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