駐澳教育組舉辦首都特區華語獎學金受獎生行前座談會
【臺灣教育部 - 新聞資訊】駐澳教育組舉辦首都特區華語獎學金受獎生行前座談會 2013年10月20日 09時訊
去(101)年國慶日澳洲國立國家大學留臺校友會在會長Paul Farrelly帶領下成立「澳洲臺灣研究與語言學會」臉書(注)做為臺澳人文研究分享交流的網路社群平臺，Paul會長表示十分樂意協助推廣在臺灣學習語言的經驗，尤其教育部每年舉辦的華語獎學金受獎學生即將赴臺學習前的行前座談會，就是很好的時機，可善用有留臺經驗的成員，向即將赴臺的新生們分享與推廣在臺灣學習與生活的經驗。
本年10月16日駐澳大利亞代表張小月偕同教育組組長遲耀宗，與澳洲國立國家大學留臺校友會、今年即將赴臺灣學習華語的教育部華語獎學金在首都特區的受獎生Jan Jarosinski等八位學生餐敘，首先，張代表特別感謝澳洲國立國家大學留臺校友會在會長Paul帶領下協助推動臺澳研究與人文交流的臉書網路交流平臺。
張代表向Paul會長以及今年即將赴臺學習的華語獎學金受獎生們表示，澳洲多元文化主義的精神與我國多元民族互相融合共處的精神相同，同學們利用在臺灣學習的機會可以有更多機會去經驗與感受；在臺灣也有許多獨特的人文風景值得慢慢品味，例如中國人重視的飲食文化，其實和語言中常用的生活諺語是息息相關、密不可分；至于故宮、誠品書店及鼎泰豐等特色文化頗具深層體驗彼此不同文化之美。
參與行前座談會的Maddy King為澳洲國立國家大學亞太平洋研究三年級的學生，去年以華語獎學金受獎生的身分，在國立政治大學華語文教學中心學習語言，她分享在臺灣學習的經驗，鼓勵受獎生體驗在臺灣生活的多面性，她個人也希望未來能夠在太平洋國際關係事務的領域繼續深造；本年華獎受獎生Jan Jarosinski為澳洲國立國家大學亞太平洋研究碩士生，他表示希望藉由學習語言的機會了解臺灣社會的繁榮，并表示未來擬尋求適合的獎學金到臺灣攻讀博士學位。
(注)「澳洲臺灣研究與語言學會」臉書www.facebook.com/ATRLA
圖左至右：駐澳教育組遲組長耀宗、澳洲國立國家大學留臺校友會會長Paul Farrelly、本年教育部華語獎學金受獎生Jan Jarosinski 、駐澳大利亞張代表小月、Noah Murray、Alexandra Green、Kathryn Hender、Jasper Lawson、去年教育部華語獎學金受獎生Maddy King，攝于坎培拉澳洲國立國家大學附近two before ten cafe。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】駐澳教育組舉辦首都特區華語獎學金受獎生行前座談會 本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
