學校名稱：哈薩克斯坦國際大學 國際大學 所在位置：日本，南魚沼市學校設置類型：創建時間：1982年學歷：研究生學校性質：學生人數：289人院校地址：8684
2013年10月20日 09時訊未來學生在國際間流動率以及知識本身的普及究竟會不會改變高等教育?參與九月中在土耳其舉行歐洲國際教育協會(European Association for International Education)2013年年度會議的4,500名與會者都將面對這個問題。
「巨量網路開放課程」(Massive Open Online Courses，MOOCs)的興起，讓身在印度班加羅爾市的學生也能與加州州立大學柏克萊分校的學生修讀一樣的課程。憑藉開放存取(Open-access)的趨勢已提供學習者更多的研究參考資料。根據歐盟組織(European Commission)統計，目前約有四百萬名學生跨越國界追求學習機會，預計在十年內，這樣的國際學生人數會成長到七百萬。
然而，在討論全球高等教育未來的會議上，講者提醒大家，目前這些趨勢發展尚未明朗化。大型國際出版商仍然控制著大量研究資源的分配，且在沒有可靠寬頻網路服務的地方，就算網上資料是免費，要取得也不容易。尤其當許多關于MOOCs的品質及參與者課程完成率等考量仍未獲得答案，國際教育工作者憂心：如果MOOCs成功，會不會影響全球學生流動率？既然在印度班加羅爾的學生可以在網路上修柏克萊的課程，是否就不需要負笈到美國加州柏克萊念書？
國際大學協會(International Association of Universities)的秘書長伊娃?埃格龍-波拉克女士不諱言地指出：「我們必須了解我們今天在這會議中討論的議題將嚴重影響全球學生流動率的增減」。
雖然仍有越來越多的學生選擇到海外留學，但這些學生人口特質分布正在改變。像是在中國大陸和巴西等國，中產階級的擴大讓越來越多的家庭可負擔子女教育費用，而且政府獎學金計畫也讓在哈薩克斯坦等小國的學生也有機會能到國外受教育。
傳統上較熱門的留學目標國家，像是美國和歐洲，已不再是留學生的首選。位于亞洲的新加坡就是一個充滿雄心的新興教育樞紐，身為美國大學國際學生的首要來源國，中國大陸也想吸引更多國際學生來就讀。與會講者之一，安卡拉大學教育講師法瑪．米茲卡西表示，土耳其大學的品質日漸改善，目前也吸引不少來自鄰近巴爾干半島和中東地區的學生。
伊娃?埃格龍-波拉克秘書長進一步表示：「一直以來，國際學生大量流動被視為是一件好事，但學生流動率減低，一定不好嗎?」她提醒各國教育學者，除鼓勵學生出國留學，也許應該著眼于教育普及化及校園多元化。目前大多MOOCs都是由北美與歐洲的老字號學府所提供。如果真的要做到高等教育全球化，這些課程就不應該是單方面的，而是應該由世界各地頂尖的學者及教授來分享。同時，雖然開放存取(Open-access) 帶動資訊公開化，也代表著更多的研究者有便利的管道提供他們的研究給廣泛的讀者參考，但少數的學術刊物的出版業者仍掌控主流國際研究成果出版。因為很多著名期刊出版商和選擇
【臺灣教育部 - 新聞資訊】未來教育趨勢對國際學生流動之影響 論文審稿人都在西方國家，造成希望獲得出版機會的研究人員選擇研究較為全球關注的議題，而忽略對區域性發展較有意義的研究，這情形已經嚴重影響全球的教育與研究的生態平衡。(注) 國際學生目標國排行榜Student Mobility: Most Popular Countries by QS Top Universities, 19 August 2013. http://www.topuniversities.com/blog/student-mobility-most-popular-countries
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