學校名稱：荷蘭立命館大學 立命館大學 所在位置：日本，京都市學校設置類型：創建時間：1922年學歷：本科 研究生 學校性質：學生人數：5176人院校地址：6696
2013年10月13日 12時訊在日本，正在進行將資訊通信技術引進教室。日本政府提出2019年度時全部學童均配置資訊接收器的計畫。
在一個四周為全白墻壁的房間里，雖然墻壁可做為白板，但是只要裝設機器，馬上就可以變成電子黑板。參與教育系統開發的內田洋行(東京都)在6月6至8日在東京都江東區教育關係者出席的展示會上，公開了所謂的「未來教室」。老師透過無線網路將問題傳送到每位學童的平板電腦。而學童們寫在平板電腦的答案可以在一面墻上大大地展示出來。
在國小三年級的數學課中，學童一邊看著大型螢幕的動畫，一邊確認哪幾種的車輛有幾臺在行駛，并使用平板電腦及電子黑板彙整到表格上統計。
但是，教育現場也出現質疑的聲音。參觀模擬教學的新潟縣小學導師表示，雖然教學進行方式及教材使用方法等確有相當大的變化，不過因為缺乏運用技能等而感到不安。
活用最新科技、改善教學效率的器材、研發提高求知慾的教材也在進行。
新力公司(東京都)研發能在畫面上表示文字、利用手指觸碰操作外，也能以專用觸控筆書寫的電子紙接收器，從2013年秋天開始，將在早稻田大學及立命館大學等進行實證實驗。因為具有無線網路功能，能夠簡化發送資料及提出報告，期待對教學效率化能有一定幫助。
為了促進學校引進資訊通信技術，日本企業也開始進行相關合作。日本微軟及NTT Docomo、NEC等大約30家公司在2013年5月設立協議會，準備對學校及地方政府提供總括性系統。
在韓國及新加坡等國家，則是由國家主導引進教育資訊通信技術。日本文部科學省(教育科學部)也積極推動義務教育階段活用資訊通信技術，以期教學更容易理解、提高學習的興趣。在2011年度的調查，日本公立學校中，平均一臺電腦約有6.6位學童使用，而電子黑板比起2012年大概增加兩成，有提高到73,377臺。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】資訊通信技術引進教室 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
