【臺灣教育部 - 新聞資訊】泰國計畫在美賽邊境經濟特區增加技職教育質量 2013年10月07日 04時訊
泰國教育部新任次長Dr. Kitti Limsakul為促進邊境貿易所設之美賽經濟特區(Mae Sot Special Economic Zone)召集技職教育學校主管研商增加當地技職教育質量之策略，不久前泰國技職署與日本國際合作署( Japan International Cooperation Agency)及泰國國家經濟及發展理事會拜訪Tak府四個技職學院，美賽工業及社區學院、美賽技職學院、Bantak工業及社區教育學院、Tak農業及工業學院，了解當地培養工業、農業及商業人才以填補當地職工短缺之潛力。泰國政府計畫在泰緬邊界之美賽設立第一個特別經濟特區，需要有足夠之人力資源支持經濟發展計畫。
亞洲開發銀行計畫開一條東西通道( East-West Corridor)，從緬甸之Myawaddy及泰國美賽邊境通到寮國及越南，可以想見未來投資及貿易將會更興盛，因此目前急切需要規劃當地技職教育能發展出適合需要之課程、提供學習及教學設備、建筑大樓設備、為當地商業部門培訓員工，并提供指導使當地學生增加就讀之意愿，以增加學生的質量。Tak府四個技職學院首先應開設課程解決目前當地300個企業人才荒的問題，接下來這些學校應開設鄰近國家使用外語及英語等課程，使得邊境貿易的語言溝通更加順暢。
Kitti次長說，緬甸工業正在快速發展，緬甸政府需要發展技職教育來培養人才以滿足各方面建設的需要，因此我將率領泰國技職署代表團于10月初參訪緬甸，討論泰國及緬甸兩國間之技職教育合作及師生交換計畫等事宜。
參考資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】泰國計畫在美賽邊境經濟特區增加技職教育質量 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
