倫敦政經學院的經濟表現中心（The Centre for Economic Performance at the London School of Economics）在分析了英格蘭兩百多萬名學生的測試數據后得出這一結論。
他們還對15,000青少年做了一項信心調查。讓學生們給自己的英語、數學和科學學科打分。
研究人員發現，那些在小學時就學術成績優秀的學生在中學里會表現更好。這部分是由于他們早期的學術成功使得他們對自己的能力更有信心。
研究人員得出結論認為，在小學學習排行中的位置對學生后來的學術成就具有重大影響。
研究還發現，在小學學習成績好對男生的影響大于女生。
“與女生相比，男生對一個學科的自信受學習排行影響的程度要大五倍。”
“同時，我們也發現，與女生相比，男生在小學學習拔尖對他們今后考試成績的影響要大四倍。”
這項研究還認為，信心對考試成績的影響同具體科目密切相關，例如，一個孩子在早期數學成績比較好的話，他們對該科目就更有信心，在今后的該科目學習中更有可能取得好成績。
這項研究報告的撰稿人理查德·莫菲（Richard Morphy）說，“雖然我們無法讓每個學生都成為班里的尖子，但我們的研究凸現了信心對成功的重要性。”
“我們把自己與別人相比較是人的本能。如果一個孩子在他所住的那條街上踢球踢得好的話，他就會對踢球有信心，就會花更多時間去踢球，并改善球技。”
這項研究報告的聯合撰稿人溫哈德特博士（Dr Felix Weinhardt）說，“我們的發現與一般認為的有學習更好的同學在身邊對你的孩子最好正相反。”
“我們的研究認為，有的時候，你的孩子不去一所好學生扎堆的學校也許并不是件壞事，尤其是對男孩來講。”
（編譯/責編：尚清）
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