【臺灣教育部 - 新聞資訊】香港最新副學位薪酬比較 2013年09月13日 12時訊
教育局經評審專上課程資料網（iPASS）公布去年副學位畢業生的升學就業數據，17間院校畢業生的平均月薪，介于9,317港元至1萬6,800港元，當中較低薪一族的薪酬較前一年攀升，中原人力資源顧問公司董事總經理周綺萍解釋，有關畢業生受惠于最低工資。
12年平均年薪最高是公大高級文憑畢業生，達205,100港元，但因副學士畢業生平均年薪只有143,600港元，因此整體平均年薪被拉低至201,200港元，但仍是20間院校中最高；明愛專上學院平均薪酬為157,500港元，僅次于公大，但比去年減少4%。
七院校的畢業生平均年薪低于12萬港元，最低是港專，僅有111,800港元，其高級文憑畢業平均年薪不足11萬港元。部份畢業生繼續升學，其中香港科技專上書院全部108名副學士畢業生，均修讀非本地學位課程。除明愛專上學院及明愛白英奇專業學校的畢業生幾乎全部就業外，其余院校有半成至約六成全職就業，以港專和職訓局最高。有4間院校的待業率偏高，嶺大持續進修學院30.2%畢業生未有全職工作，嶺大社區學院待業率有18.9%；香港藝術學院有29.4%未有全職工作；中大專業進修學院的待業率達22.3%。
雖然畢業生薪酬趨升，然而個別院校兼職工作或就業不足情況仍偏高，其中香港藝術學院高級文憑課程畢業生的就業不足達14.7%，但情況已較去年25%有改善。
中原人力資源顧問有限公司董事總經理周綺萍指 出，副學位畢業生薪酬上升主要因近年經濟及就業情況好轉，特別是香港失業率維持在3%左右，近年即使有畢業生投入市場，亦未有拉高失業率，反映經濟動力好。
而高級文憑畢業生薪酬較副學士更理想，主要與課程內容有關，周綺萍指出，前者較務實及應用性高，加上不同行業對人才需求不同，如建筑、測量、園藝、飛機工程等，「行內有經驗人士已加薪20%至30%，新進人員薪酬也較高。」
部分院校畢業生亦面對類似情況，香港藝術學院訪問了34名高級文憑課程畢業生，二成九受訪學生做兼職、就業不足或當時正尋找工作或升學途徑；中文大學專業進修學院及香港大學保良局社區書院亦分別有兩成二及一成一受訪畢業生未有全職工作或準備升學。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】香港最新副學位薪酬比較嶺大社區學院及持續進修學院發言人表示，學院舉辦求職模擬面試，并邀請各行企業為學生舉辦就業講座，以助明了各界的就業前景。香港藝術學院發言人表示，畢業生或許需要考慮是否繼續升學，或一面兼職一面進修；港大保良局社區書院發言人則指出，該校的就業數據有改善，校方設有學生發展資源中心協助畢業生進入職場。
合眾人事顧問總經理蘇偉忠表示，僱主若想招聘有專上程度的員工，會優先考慮大學畢業生，副學位學生「好難爭」。副學位學生又不愿「屈就」要求中學畢業程度的職位，加上去年新舊中學學制學生同時畢業，不少人投身職場，令職位競爭更為激烈，令副學位學生求職難上加難。
資料來源: 明報 副學位畢業生月薪升 2013/09/06 http://news.mingpao.com/20130906/goi1.htm 蘋果日報 公大副學位畢業 年薪廿萬 2013/09/06 http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20130906/18411355 經濟日報 副學位薪酬升 最低9千最高1.7萬 2013/09/06 http://www.hket.com/eti/article/a57d301c-0c8a-4f39-a5da-a8cd0ee3df6e-261516?ref=ak8fs 太陽報 高不成低不就 副學士難搵食 2013/09/06 http://the-sun.on.cc/cnt/news/20130906/00407_040.html
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】香港最新副學位薪酬比較 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
