目前使用的這一指南在2000年出版，基本上沒有互聯網時代應該有的內容。
13年以來，這一指南沒有過任何更新，完全忽視了網絡色情、以及社交網站上公開年輕人生活和關系的壓力，以及沒有任何監管的聊天室和手機性信息的日益增加。
包括首相家庭事務顧問雷格貝利以及母親聯盟、教師工會等團體的負責人在信中表示，教師們缺乏恰當的工具幫助年輕人處理在網絡上看到的不正確和被扭曲的信息。
這封發表在英國《每日電訊報》上的聯名信寫道：新學期開始了，我們注意到很多學校沒有準備好如何比去年更好地把性、關系教育課程提高到一個更高的標準。學校檢查發現在三分之一的學校中的這一課程需要改進。學校的有關指南已經過時，是13年前出版的。
首相家庭事務顧問貝利曾經撰寫兒童商業化和性觀念化的政府報告，他形容目前的性教育指南好像還在黑暗的“中世紀”。
貝利說，“兒童從互聯網而不是父母和老師等可靠之處學會如何處理性問題、人際關系問題。”
“我們需要政界認識到這一指南的更新非常重要，是當務之急，同時政界應該了解兒童必須受到教育如何在這樣一個全新的網絡環境下引領自己，學會彼此關愛的兩性或者人際關系。”
專家們認為，現有的性教育指南出版之后，英國推出了一系列的平等法律，教育年輕人用非暴力、相互尊重的態度處理關系。而性教育指南在這方面落后于技術的發展，另外也沒有涉及網絡安全、網絡色情以及手機性信息等方面的內容。
該聯名信還指出，政府雖然定下了“所有兒童接受高質量性教育”的目標，卻沒有具體說明如何實現這一目標。
“家長們希望學校設立性教育課程，但卻需要了解學校究竟在子女的不同年齡段會有哪些方面的性教育。教師們在準備課程時也會歡迎新指南，他們現在常常擔心究竟該在性教育課程中包括哪些問題。”
盡管家長、教師和專家們都提出更新性教育指南的要求，但英國教育部的立場并未有所改變。
英國教育部發言人說，我們最近的評估發現，現有指南為學校中的性、關系教育提供了扎實的框架定位。
（撰稿：羅玲 責編：尚清）
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