【臺灣教育部 - 新聞資訊】另類的大學校院排名 2013年09月07日 06時訊

Washington Monthly最近公布2013年美國大學校院排行榜（2013 College Rankings：What Can College do for the Country?），它使用異于傳統的評估方式，即根據大學校院對公共利益（public good）所做的貢獻來評量它們的表現，包括以下三大項指標：社會流動（social mobility，招收養成低收入學生）、研究（產出尖端學術與博士）、服務（鼓勵學生回饋國家）。評鑒總分是由評分比重相同的三大項得分相加而成，由0至100分。

社會流動：第一欄位顯示學生領取培爾獎助金（Pell Grants）的百分比，第二欄位顯示預測畢業率（根據入學時的SAT測驗分數與培爾獎助金比率）與實際畢業率的對比，第三欄位顯示實際畢業率與預測畢業率之間的差距，這是學校做為社會流動引擎的一種評估方式，是由前者減去后者所得的數字，數字愈高愈好，負分顯示低于水準的表現。

研究：第一欄位顯示研究經費總額（以千元為單位），研究經費排行標示于括弧內，第二欄位顯示學校在學士學位后繼續攻讀博士學位人數的排行（學校大小列入考慮）。

服務：第一欄位顯示學校校友在和平團（Peace Corps）服務人數的排行（學校大小列入考慮），第二欄位顯示學校在學生服務于ROTC人數上的排行，第三欄位提供聯邦工讀經費用于社區服務（相較于非社區服務）比率的排行，第四欄位顯示學校在參加社區服務的學生數及社區服務總時數的綜合得分上的排行（兩者均考慮到學校大小），第五欄位顯示學校在支持社區服務的教職員數（教職員總數有列入考量）、包含服務在內的學科課程數（學校大小列入考慮）以及是否提供社區服務的獎學金（學校大小列入考慮）等綜合得分上的排行。

Washington Monthly所採用的大學校院評鑒指標，特別是社會流動與服務，重視大學校院對國家所做的貢獻，確與一般的評鑒指標不同（詳請參閱www.washingtonmonthly.com/college_guide/toc_2013.php），在講求社會責任的今天，應有可供參考的地方。

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