一、語言障礙首當其沖
中國很多孩子，特別是高中生申請美國本科，語言基礎相對薄弱，語言成為留學生學習和生活的直接障礙。
部分家長以為孩子到了當地，語言水平就自然提高了，而現實的情況是，一旦到了國外，身處一個完全陌生的環境，對國外俚語風俗等都不習慣，耳邊充斥著不同的語言，內心感受著不同的文化，對自我的懷疑會在孩子們的腦海中揮之不去。很多孩子雖然學了多年的英語，可總是面臨“聽不懂話”、“說不出口”的窘境，開口之前，還總擔心自己用詞不對，語法不對，更別提快速準確的用英語來表達自己的想法。
即便孩子們過了“生活用語”這一關，但是在美國的學習過程中，會有大量的專業英語的出現，這些形形色色的專業術語，令孩子們在課堂上理解困難，反應遲緩，難以有積極活躍的課堂表現，從而也造成師生之間的溝通障礙，影響學業。這些都使得孩子不得不在語言學習上花費更多的時間和精力。
二、生活適應能力面臨考驗
許多中國孩子在家時和同齡孩子一樣過著衣來伸手、飯來張口的安逸生活，邁出國門后，小到買日常用品、打掃房間、洗衣吃飯，大到管理自己的時間，安排自己的學習進度，甚至計劃每周每月的開支……所有可能發生的事，隨時都會向孩子們猛然襲來。
中西方的思維方式存在著巨大的差異性，孩子在中國已經習慣了東方式的思維方式，突然轉變到一個完全不同思維方式的國家生活，必然會產生很大的交流和融入困難。如何和當地人交往，西方人的禮節是怎樣的，如何融入當地的社區生活……許許多多的問題都困擾著孩子們。
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