學校名稱：意大利倫敦大學學院 University College London 所在位置：英國，London學校設置類型：綜合性大學創建時間：1826年學歷：本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：21620人院校地址：8360

國外很多藝術家在學校，而國內頂尖人才大多在企業。在藝術產業化的道路上，我們和歐美還有很大差距。

■實習生 趙怡薇

最近，北京林業大學園林專業學生汪婧宇一直在猶豫，不知該選擇英國最老的獨立建筑院校——英國建筑聯盟學院()，還是倫敦大學學院()。她已經拿到了兩所學校的通知書，前者是“專業圣地”但國內認可度低，后者綜合排名世界前五但專業方向差強人意。

像汪婧宇這樣的學生，往往在選擇過程中經歷各種掙扎。他們的經歷啟發我們思考，應用藝術類和傳統藝術類留學有哪些差別?留學與否有哪些利弊?無論是高考后準備填報藝術類專業的學生還是大學畢業后有志于出國讀藝術的學生，應該注意些什么呢?

應用藝術類專業留學的新機遇

隨著中國文化創意產業的崛起，網絡媒體設計、時裝設計和室內裝修設計等新興行業在未來幾年內存在大量的專業人才缺口。與傳統藝術類專業如美術、舞蹈、聲樂類相比，應用藝術類專業學生發展空間相對較大。應用藝術類專業是傳統藝術與建筑、工業、計算機技術等學科交叉衍生出的建筑設計、風景園林設計、環境藝術設計、工業設計等專業。這類專業學生近年來出國留學比例較高。

“同樣是設計專業，相對來說，傳統藝術類專業的學生比應用藝術類專業學生如一些理科出身的學生美術功底更好，但理論和算法上有所欠缺。”申請明年去意大利威尼斯建筑大學攻讀環境藝術設計碩士的張科說。

濱才留學公司總裁張莉說，國外很多藝術界的大師都在學校，而國內的頂尖人才大多在企業。而與此同時，在藝術產業化、工業化、流程化的道路上，我們卻與歐美國家存在很大差距。

國內的應用藝術類專業起步較晚，課程設置方面相對寬泛而不細致。國外的藝術類專業早已產業化，大學的藝術類專業更加細分，比如工業設計分為產品設計、流程設計等。國外的一項園林設計可能由力學、結構學、美學等不同方向的設計師共同完成，每個人只負責一部分。而國內的園林設計師既要做建筑景觀設計，也要做植物景觀設計。從這個意義上說，應用藝術留學的過程，是一個感受中國與西方在工藝設計領域差異的過程。

國內國外學習風景各異

從專業角度考慮，在國內攻讀研究生學位意味著有更多機會接觸項目，能積累實踐經驗。出國留學需要學習、生活雙方面的適應過程，但可以豐富國際化視角，有更多機會和世界各地的同學合作、交流。鑒于以上考慮，北京林業大學風景園林專業的小董決定出國留學，她已得到今年9月赴美國佐治亞大學留學的通知。

汪婧宇看重的則是國外自由的學習、工作方式。她說，在國內攻讀研究生學位，一般是在導師的帶領下參與小區、公園的園林規劃。國外院校則大多提倡學生獨立做項目，依靠學生自己“天馬行空”的想象設計，自由而開放，但一個學期有可能只完成一件作品。

嘉華世達國際教育交流有限公司的咨詢顧問則認為，由于歐洲的文化積淀和藝術文化的產業化，藝術生在國外可以通過劃分仔細的專項研究計劃，不斷對自己的荒誕想法進行實踐，并在反饋中證實是否有社會效應、價值。并且，從事藝術職業能夠獲得較高的社會認同感。

廣州集美組總裁林學明曾就此話題對北京林業大學環境藝術設計專業的張科提到“圍墻”這一概念，認為學生被束縛在學校的定義下，沒有走出去，太把自己當學生了。

當然，是選擇出國留學，還是在國內就讀，學生要根據實際情況以及職業發展規劃做出理性選擇。

留學是為了提高自己而非炫耀

申請應用藝術類專業出國，除了學積分()、語言成績、申請文書這些基本要素，重要的還有作品集。甚至有人說，除了作品集，其他都是“浮云”。作品集大多是申請者從大一開始的課程設計，所以每一份課程設計都要認真、高質量地完成。

嘉卓留學高級咨詢顧問王思揚認為，留學的目的就是為了提高自己，而非向別人炫耀你已經擁有一套多么成熟的風格。首先，藝術類申請的關鍵點是創造性的作品集和與眾不同的文書。15頁至20頁的作品圖片合集應該如同一部小說一般，有情節的發生、發展、高潮直至結尾，而不是簡單地繪圖堆砌再加上幾段不知所云的圖解。要注重展示出申請者在相關領域的探索道路上由開始的模糊和不明確到逐漸有了自己風格的過程，呈現出一種多樣性和連續性。其次，文書的原則是讓評委感覺到申請者確實做了功課，在了解他們學校的前提下才做出的申請，而非碰運氣式的“一篇多用”。寫作技巧也非常重要，文書并不是文字的堆砌，它需要精心設計，設計結構，設計“點子”，努力做到與眾不同，讓人眼前一亮。對此，汪婧宇有同感。她說，要尋找真正適合自己的學校，一定要從作品集到文書都展現最真實的自己。

張科之所以被意大利威尼斯建筑大學錄取，是因為他3.7分的學積分以及有很多國際獎項支撐著的作品集，另一個優勢就是堅持自己敢拼敢做的性格。中國學生申請留學的一個劣勢主要在于對事物的一些看法和做事的態度。“我們看到的只是一年內的利益，他們則不同，更能堅持自己。”他說。

廣泛的知識基礎也是申請成功的關鍵。汪婧宇說：“自己比學純藝術專業的學生工科背景更扎實;比學建筑專業的懂植物知識，平均分比較高。”

當然，還要讓申請院校感受到申請者對專業的那份發自內心的熱愛。申請美國風景園林專業的小董認為，自己的核心競爭力就在于對風景園林事業的熱愛。她認為，風景園林師就是要盡自己所能保護地球生態，改善人居環境。

《中國教育報》2013年8月9日第3版

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