【臺灣教育部 - 新聞資訊】加國安省解除多倫多地方教育局的預算凍結 2013年08月02日 09時訊
加拿大安大略省政府決定解除多倫多地方教育局的預算凍結，省政府聲稱教育局至今已在去年超出預算之下改善許多。
教育廳廳長Liz Sandals于7月11日在一份聲明中宣布結束預算凍結，因為地方教育局在省級專案援助小組的幫助下減少了許多開支，但是還未完全走出困境。Sandals 廳長在聲明中指出：「專案小組的報告中表明多倫多地方教育局還須繼續努力減少開支」，并列舉了教育局未達到數項由Pricewaterhouse Coopers會計事務所所做的建議報告中的節約成本方案。
專案小組的報告提出了如果教育局想要解決財務困難，必須按照報告內具體的建議去解決。其中一項是推動Attendance Support Program去幫助遏制教師休假的天數，因為大多數的教師每年缺席的天數都達到兩位數。這項建議早在2009年就已經建議教育局了，但是教育局未留意。其他建議項目包括員工校區分配、租用校園費用提高等。
多倫多地方教育局的預算是在去年秋天被凍結，主要原因是多項資本開支超出預算，包括為超過一百年Nelson Mandela公立學校的改建，花費從原本預算的1,600萬元增加至3千萬元加幣、2011學年度的16萬8千元加幣的疏通廁所費用以及5萬6千元更換燈泡，造成大眾對于多倫多地方教育局的不滿。
預算的凍結讓多倫多地方教育局擔心過度擁擠教室的問題無法解決，而教育局也在當時安省教育廳廳長Laurel Broten威脅要調查并直接控制地方教育局的財務狀況下，勉強答應接受省級專案援助小組的幫助。
多倫多地方教育局代理局長Donna Quan表示非常高興安省可以解除預算凍結，并稱教育局學習到過去的錯誤，尤其是還沒拿到資金就先開始執行多項工程。教育局也通過了一項為期3年的資本計畫及一項為期3年的解決赤字計畫。計畫包括了識別潛在的收入來源，如可銷售的建筑物或土地。資本計畫的項目則是專注于解決一些學生過多的學校。Quan也同意教育局本身在解決這些問題方面仍有一段路要走。
省級專案援助小組成員包含了前約克教育局局長Bill Hogarth及前財務總監Ralph Benson。他們說教育局不僅正在致力解決現狀，也同時關注到一些潛在問題。他們在報告中指出：「儘管他們（多倫多地方教育局）在許多地方已經承諾會改善，但是教育局仍是一個缺乏愿景的組織去幫助學區內學生的學業。」
【臺灣教育部 - 新聞資訊】加國安省解除多倫多地方教育局的預算凍結 本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
