學校名稱：哥倫比亞英屬哥倫比亞大學 University of British Columbia 所在位置：加拿大，Vancouver學校設置類型：綜合性大學創建時間：1908年學歷：預科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：46500人院校地址：2329 West Mall, Vancouver, BC Canada V6T 1Z4http://jianada./school/5034
2013年07月27日 09時訊近年來，越來越多新研究證明，強調科學討論和實際應用方法的實證式教學，而不是死板地背誦量規，可以大大提高學生學習的成效。
如果要預期有人可能提出一個令人信服的方法更廣泛的應用這些研究成果，那就非諾貝爾物理學獎得主卡爾?威曼莫屬。他將研究和改革科學教育視為第二事業，甚至在加拿大英屬哥倫比亞大學創辦自己的中心開發、驗證和推廣新教學方法。
威曼身為一位具權威的科學家和他提升科學教育的倡議，讓美國歐巴馬總統于2010年邀請他擔任白宮顧問，專注鼓吹美國需要教育更多的理科大專畢業生。
美國大學協會的政策副總裁托賓·史密斯指出，「他在提醒人們注意這個問題上產生了巨大影響。」
歐巴馬總統一再宣示改善科學教育為其任內最優先事項之一，美國大學協會也已經開始一個為期五年的計畫，以提高大學科學和數學領域教學和學習的品質，但是，改革的速度是一個大問題。由總統科學和技術顧問委員會和國家研究委員會去年提出的報告顯示發現，美國院校根本沒有積極採用經過科學驗證的方法去提高科學和數學的教學。
威曼先生認為，一般來說，在科學學習上，如能有近似真實世界的實驗室環境及類似現實工作中常遇到的任務和問題，提供學生更多實作經驗，將可幫助他們學習并啟發興趣。而在他公布的研究成果中顯示，以新教學方法學習的學生在出席率及課堂參與表現上比那些傳統教法的學生高出兩倍以上。
威曼先生在白宮顧問任內試圖清楚了解如何讓大學和教師採納行之有效的新教學方法。他的核心做法是：美國各大學，為繼續獲得數十億美元的聯邦政府科研經費，將要求他們的教師每年花幾分鐘回答一份問卷，以幫助研究團隊了解他們平常指派作業的類型、使用教料、學生之間互動、授課和課堂討論的風格。
威曼先生相信花一些時間琢磨這樣的問題可能給一些教師重新考慮他們教學方法的機會。此外，他也希望這些數據可提供給家長和未來大學生選擇使用最有效教學方法的學校時作為參考。
這項藉國會或總統行政命令落實這項問卷調查研究的提議，馬上面對大學領導者痛批并被斥為又一個政府不必要的干擾學術事務惡行。多位主要研究大學校長聯名寫信到白宮抱怨威曼的想法。「將聯邦科研經費和教師教學決策連結是決策者不可立下的惡例，」
學校名稱：哥倫比亞管理發展學院 Management Development Institute of Singapore 所在位置：新加坡，學校設置類型：創建時間：1956年學歷：學校性質：公立學生人數：16500人院校地址：MDIS Uni Campus, 501 Stirling Road, Singapore 148951 電話：+65 6278 8000 傳真：+65 6278 5312 Email：mdis@mdis.edu.sghttp://xinjiapo./school/9989
普林斯頓大學校長雪莉?提格曼認為，「要相信他們保證調查不會有不良的后果，這未免太過天真。」威曼先生指出，目前幾乎所有大學在教師任用和晉升考量上仍然以研究工作表現為基礎，因為這和學校收入及最佳利益息息相關。威曼先生同意美國大學協會領導者所說：「相信所有的教師想教得更好。」但事實證明目前學校採用的激勵制度嚴重地忽視教學地重要性。
馬里蘭大學系統的校長也是威曼先生的崇拜者威廉?科萬認為，最后大多數的教師將認清事實并採取更有效的教學方法，但是，問題是學生和國家可能無法等那幺久。根據美國國家科學基金會的報告，只馬里蘭州一州在資訊安全業就有約19,000職位空缺，而以全國來說，尚有300萬個需要科學和數學學位合格申請人的就業機會開放。
如果沒有威曼先生尋求的聯邦推動，這樣的改革只能依賴各學校領導人在校園小規模實施。
美國大學協會史密斯副總裁表示，威曼不需哀嘆他的問卷調查倡議失敗，而是應該為他已經幫助許多學校認清改革的必要性感到自豪。
「協會與威曼先生是站在同一陣線上，」他并推崇威曼先生：「有時候，我不認為他了解他對科學教育有多少積極正面的影響。」
更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
