【臺灣教育部 - 新聞資訊】德島縣為提昇考上頂尖大學成績，指定公立完全中學為「領導學力高中」 2013年07月19日 06時訊
德島縣教育委員會為提昇公立高中考上頂尖大學成績，于7月11日決定將德島市北田宮完全中學及縣立城之?完全中學指定為「領導學力高中」，以帶動全縣高中學力，為該縣首度以此模式指定升學學校。
該2所完全中學將于國中時先教授高中的課程，以提高升學成績為目標。完全中學的課程雖然可以不區分國高中階段，但德島縣立3所完全中學以往仍依國高中階段分別授課。縣教育委員會學校政策課表示，該2所指定學校明年4月入學的國一學生在國三第1學期時，將先上完國三英語、數學、理科的課程，第2學期以后將先上高中課程。另外為配合國中升高中階段再進入2校就讀的學生，高中採學分制，并依學生學習情形設計不同學習難易度的課程。
在國中階段要先教授高中課程，教師必須需具備國中及高中的教師證，縣教育委員會將優先配置2校符合資格的教師，同時研議擴大2校教師編制，全面支援。2校的招生考試無學區限制，凡縣內有意愿的學生皆可報考，縣教育委員會希望該2所學校成為德島縣的代表性高中。日本升學成績最好的3所高中均為私立的完全中學，私立完全中學為提昇升大學成績，多將6年的課程提早上完，以增加總複習的時間，因此升學型的完全中學皆有不錯的升學成績，在此背景下，近年完全中學日漸增加，但如德島縣也依私立完全中學模式指定公立學校為升學型完全中學的情形則較為少見，顯見日本重視升學成績的社會價值觀仍難憾動。
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】德島縣為提昇考上頂尖大學成績，指定公立完全中學為「領導學力高中」 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
