【臺灣教育部 - 新聞資訊】日本民間團體推廣安親班「輔導員」資格認定制度 2013年07月05日 12時訊

日本夫妻同為上班族的情形有增加趨勢，學童放學后送安親班之需求也日漸增多，但安親班輔導學童的「輔導員」并無法律明訂的資格限制。為配合家長們的要求，部分安親班業者正推動「輔導員」資格認定制度，以提昇安親班的素質及工作人員待遇。

厚生勞動省對安親班的「輔導員」，僅希望「能具國小教師或保育士資格者」，全國8萬6千名「輔導員」中符合該項資格者約有7成，而有3成約2萬5千人未具教師或保育士資格。為提昇「輔導員」的專業技能，2009年位于岡山市的ＮＰＯ法人「日本放學后兒童輔導員協會」結合學者及輔導員成立，開設9天的收費課程，教授學童成長相關知識及輔導方法等，修畢者由該協會授與「認定證」。該項資格雖未經政府機關認可，但學員表示，該項認定適可驗證迄今所學的輔導方法。該協會強調，安親班需長期照顧學童，有其專業技能，因此應該訂定相關基準，以提昇「輔導員」之社會的地位。 類似上述由民間團體推動的認證制度，正在日本各地推展。名古屋巿于2010年成立ＮＰＯ「學童保育指導員協會」；大阪巿于本年4月由大學研究人員及輔導員組成一般社團法人「日本學童保育士協會」，本年秋天開始將實施資格認證。另外也有越來越多的縣巿政府，希望提昇學童保育的素質，奈良縣、滋賀縣、佐賀縣縣政府舉辦講習會，近4年來合計共有14縣巿428人取得相關資格。

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