學校名稱：日本神戶山手大學 神戸山手大學 所在位置：日本，神戸市學校設置類型：創建時間：1999年學歷：本科 專科 學校性質：學生人數：0人院校地址：6748
2013年07月05日 12時訊日本岐阜縣高中負責輔導學生規劃畢業后出路的130名教師，5月20日于教育研修中一同進行了「生活設計?money plan game」的游戲。這款游戲是在2010年，由全國銀行協會所設計推出的產品。岐阜縣高中教育研究會將其導入了教師研修課程中，并邀請全國銀行協會的公關室長小倉康介(43歲)擔任這次的講師。
這群教師平常在學校擔任學生升學或就業問題的諮商對象。研習日當天所進行的游戲年代為20歲，30歲，以及40歲，等三個可作為未來輔導學生參考之人生階段。這個游戲的內容是由每個人抽取一張牌子，然后根據記載在牌子上的情境，計算其所需要的收入與支出。若有遇到令人開心的事情的話，則會併入「回憶點數」中累計。
小倉先生表示，「結婚還是不結婚？要生幾個小孩？人生往往都不會如自己原本的規劃」。根據儲蓄金額的不同、購買住宅、加入保險也是得考量的事情。私立高山西高中的橫田匡司教師認為，「學生應該會很喜歡玩這款游戲，同時也能讓他們好好思考一下未來」。
在岐阜縣立瑞浪高中負責教授國文的谷口朋子教師，打算要以這次的研習課程為基礎製作教案。首先，會在高一新生的國文課，讓學生們進行這個游戲，游戲結局出現后，詢問學生們的想法和意見，并讓學生們各自思考。接著，可能也讓學生進行發表或是辯論。
在高二學生的國文課程中，則會讓學生們自行歸納出「自己的歷史」，然后進行口頭發表。希望能夠藉由游戲中制定金錢計畫（money plan）的過程，讓學生自己重新思考自己真正重要之物的價值。谷口教師表示，不只是在畢業輔導課，也想應用這樣的游戲于其它的課程當中。這樣會帶給學生出乎意料的刺激。
另一方面，縣立海津明誠高中的猿井久美子教師（52歲）認為，可以實際感受出不同的生活方式及價值觀，也會帶出不同的消費模式，因此計畫將這個游戲導入家政課中。
在日本銀行設置事務局的「廣報中央委員會」，于2008年以4,000名民眾為對象進行了學校金融教育的調查。結果有75%的受訪者表示「幾乎沒有接受過金融教育」，有58%的受訪者認為「希望能夠更積極地編入課程」，30%的人則認為「目前狀況就足夠」。
學校名稱：日本埼玉縣立大學 埼玉県立大學 所在位置：日本，越谷市學校設置類型：創建時間：1999年學歷：本科學校性質：學生人數：0人院校地址：6240
專攻金融教育的神戶山手大學飯?香織副教授（54歲）指出，為了要讓自己能夠在社會中自我實現，有效地管理金錢是很重要的。要讓學童在家庭中學習到範圍廣泛的知識是有難度的，因此，教師的金融教育研習將日趨重要。
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